圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答：

（1）在進(jìn)行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是________。若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，需滴加___________。

（2）③過程中，用吸水紙從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)吸引的目的是__________。

（3）圖6中染色最深的結(jié)構(gòu)是______。從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖6所示的部分屬于_____。

（1）保持細(xì)胞形態(tài)     生理鹽水

（2）染色均勻

（3）細(xì)胞核                葉

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野．請(qǐng)回答：
（1）在進(jìn)行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，需滴加
生理鹽水
生理鹽水
．
（2）③過程中從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是
讓染液浸潤(rùn)標(biāo)本（染色）
讓染液浸潤(rùn)標(biāo)本（染色）
．
（3）圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖2所示的部分屬于
組織
組織
，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野．請(qǐng)據(jù)圖回答：
精英家教網(wǎng)
（1）在圖1中進(jìn)行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，則最先在載玻片上滴加的是
 
，以維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)．
（2）圖1中③過程中從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是
 
．
（3）圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是
 
，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖2所示的部分屬于
 
組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．
（4）某同學(xué)在4倍物鏡視野的左上方看到了幾個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，為了更清晰地看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可先將裝片向
 
方移動(dòng)，將觀察目標(biāo)移至視野正中后，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用10倍物鏡仔細(xì)觀察．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野．請(qǐng)回答：
（1）在進(jìn)行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，需滴加______．
（2）③過程中從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是______．
（3）圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是______，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖2所示的部分屬于______，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．
魔方格

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科目：初中生物 來源：江蘇期中題 題型：讀圖填空題

下圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答：
(1)在進(jìn)行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是_________，若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，需滴加_________。
(2)③過程中，從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是_________。
(3)圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是___________，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖2所示的部分屬于_______，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

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