6.如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,有的還是人類(lèi)的好朋友,請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:

(1)A類(lèi)與B類(lèi)結(jié)構(gòu)相同之處是身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的.
(2)B在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常蛻皮,原因是外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,限制了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)和發(fā)育.
(3)C類(lèi)不是真正的陸生動(dòng)物的原因是生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行.
(4)從D類(lèi)開(kāi)始具有較為發(fā)達(dá)的肺,這是它們成為真正陸生脊椎動(dòng)物的主要原因之一.
(5)E類(lèi)多能飛翔,與其飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.它特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(6)F與其生活習(xí)性相適應(yīng)的牙齒特點(diǎn)是牙齒只有門(mén)齒和臼齒的分化,沒(méi)有犬齒.
(7)與A、B類(lèi)相比,C、D、E、F四類(lèi)生物的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱.

分析 圖中:A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B沼蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,E家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),F(xiàn)家兔屬于哺乳動(dòng)物.

解答 解:(1)A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B是沼蝦,屬于節(jié)肢動(dòng)物,它們的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的.
(2)B沼蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,限制了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)和發(fā)育,因此在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常蛻皮.
(3)B青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是水中產(chǎn)卵,水中受精,青蛙的幼體蝌蚪必須在水里生活.因此它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行.
(4)從D類(lèi)爬行動(dòng)物開(kāi)始具有較為發(fā)達(dá)的肺,完全靠肺呼吸就能滿(mǎn)足整個(gè)身體對(duì)氧的需要,這是它們成為真正陸生脊椎動(dòng)物的主要原因之一.
(5)E家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),身體呈流線型,減少空氣的阻力,前肢變成翼,被覆羽毛;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給家鴿充足的氧氣.
(6)F家兔屬于植食性動(dòng)物,牙齒分化為門(mén)齒和臼齒,沒(méi)有犬齒,門(mén)齒適于切斷食物,臼齒適于磨碎食物,這與家兔的植食性生活相適應(yīng).
(7)A蚯蚓和B沼蝦的體內(nèi)都沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物;而C、D、E、F的體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
故答案為:(1)許多體節(jié);
(2)外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,限制了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)和發(fā)育;
(3)生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行;
(4)肺;
(5)翼;雙重呼吸;
(6)牙齒只有門(mén)齒和臼齒的分化,沒(méi)有犬齒;
(7)體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同動(dòng)物的主要特征,結(jié)合題意,靈活解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.因人類(lèi)活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞會(huì)使動(dòng)物物種的滅絕速度逐漸加快.據(jù)統(tǒng)計(jì),20世紀(jì)后期以來(lái),每三年就有兩種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕,這對(duì)人類(lèi)的損失主要表現(xiàn)在( 。
A.人類(lèi)餐桌上少了幾種可吃的食物B.整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡
C.人類(lèi)食品生產(chǎn)將受到極大損失D.人類(lèi)將永遠(yuǎn)損失部分動(dòng)物資源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[1]細(xì)胞壁、[3]液泡、[5]葉綠體.
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[2]細(xì)胞膜.(填名稱(chēng))
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各植物結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,將銀邊天竺葵(邊緣細(xì)胞不含葉綠體,呈白色)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片把葉片的一部分(如圖C處)從上下兩面遮蓋起來(lái),放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后,將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液,結(jié)果A、C兩處不變色,其余部分變藍(lán)(如圖B處).請(qǐng)分析回答.
(1)將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,可以通過(guò)植物體的呼吸作用,消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物.
(2)本實(shí)驗(yàn)有2組對(duì)照試驗(yàn),其中A和B是一組對(duì)照試驗(yàn),其變量是葉綠體.
(3)滴加碘液后只要B處變藍(lán),說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔.
(5)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.草原上,一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空盤(pán)旋,迅速鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi).老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( 。
A.具有遺傳變異的特性B.具有生長(zhǎng)和繁殖的特性
C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.要觀察血液中的紅細(xì)胞,可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察
B.畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),圖中較暗的地方用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示
C.多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大
D.顯微鏡放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞越多,物像越清晰

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是( 。
A.制造氧氣和凈化空氣B.過(guò)濾塵土和凈化空氣
C.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候D.保持水土和涵養(yǎng)水源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖(一)-(六)依次為植物的傳粉、受精過(guò)程及種子、芽、枝條、莖和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)梳理回答:

(1)圖六中的[24]是由圖一中的[5]胚珠發(fā)育而來(lái)的.
(2)我們吃的“豆瓣醬”,主要取自于圖二中的[10]子葉.
(3)“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.”圖四中的[16]是由圖三中的[13]發(fā)育成的;春暖花開(kāi),毛白楊幾個(gè)月就長(zhǎng)粗一圈,這是源于圖五中[20]形成層具有旺盛的分裂能.

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