18．腐生生物的重要作用不包括（　　）
A．蘑菇、木耳等可食用
B．進行光合作用，為動物提供食物和氧氣
C．青霉中提取的青霉素用于治療疾病
D．分解動植物遺體

分析 腐生生物能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物如二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到無機環(huán)境中，又被植物吸收利用，腐生生物包括細菌、真菌等．

解答 解：ACD、蘑菇、木耳等可食用、青霉中提取的青霉素用于治療疾病、分解動植物遺體，都是腐生生物的重要作用；
B、腐生生物體內(nèi)細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，液不能為動物提供食物和氧氣．
  因此腐生生物的重要作用不包括進行光合作用，為動物提供食物和氧氣．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀材料，分析回答：
黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．陳重光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為兩組，一組只喂麥麩和菜葉，一組喂泡沫塑料餐盒片．通過觀察發(fā)現(xiàn)蟲子吃塑料現(xiàn)象明顯．她又對試驗組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的試驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制變量”分別是什么？黃粉蟲能吃塑料； 塑料餐盒片的有無．
（2）陳重光為什么進行多次試驗？驗證實驗結(jié)論的準確性，避免其偶然性．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：黃粉蟲吃塑料．
（4）該實驗?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示？利用黃粉蟲可以處理塑料廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：
（1）花的最主要結(jié)構(gòu)是由1和2構(gòu)成的雄蕊和由6、7、8構(gòu)成的雌蕊
（2）[1]內(nèi)的花粉粒散出落到[6]的過程就是傳粉．
（3）桃花的受精方式是雙受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在實驗室內(nèi)使用顯微鏡，當光線較弱時應(yīng)該（　�。�
A．調(diào)大光圈，用平面反光鏡B．調(diào)大光圈，用凹面反光鏡
C．調(diào)小光圈，用平面反光鏡D．調(diào)小光圈，用凹面反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖中B→C的過程表示細胞的（　�。�
A．分裂B．凋亡C．生長D．分化

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．在“探究光對鼠婦分布的影響”的實驗中，得出的結(jié)論是：光對鼠婦分布有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．
（1）根尖中能不斷產(chǎn)生新細胞的部位是[3]分生區(qū)，屬于分生組織．
（2）根尖生長最快的部位是[2]伸長區(qū)．
（3）根尖吸收水和礦物質(zhì)的部位主要是[1]成熟區(qū)，該部位與其吸收功能相適應(yīng)的特點有：①根毛數(shù)量很多；②表皮細胞內(nèi)有很大的液泡，里面充滿細胞液；一般情況下，根毛細胞液的濃度大于（大于、小于）土壤溶液濃度；③中心部位形成了導管，便于將吸收的水和礦物質(zhì)向上運輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．分別在早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取性狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果可能是（　�。�
A．早晨摘取的葉片藍色最深B．傍晚摘取的葉片藍色最深
C．深夜摘取的葉片藍色最深D．3片葉片藍色深淺程度一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．野牛休息時，體態(tài)與巖石相似，有利于躲避天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物依賴環(huán)境C．環(huán)境改變生物D．生物改變環(huán)境

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