到現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、單細(xì)胞生物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物。各類(lèi)生物又都有千千萬(wàn)萬(wàn)種,如何把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)呢?

科學(xué)家在生物科學(xué)研究中,創(chuàng)造了編制“檢索表”的辦法來(lái)區(qū)別不同生物。讓我們一起嘗試創(chuàng)造一個(gè)“檢索表”,看看怎么區(qū)別各類(lèi)生物:

1.生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)………………………………………………………________

1.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的………………………………………………………2

 2.能夠通過(guò)________作用制造有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______……植物

 2.不能制造有機(jī)物,必須以現(xiàn)成的有機(jī)物生活……………………………3

  3.在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______…………………………………………動(dòng)物

  3.在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______…………………………………………4

   4.生物體只有一個(gè)細(xì)胞………………………………………………________

   4.生物體不一定只有一個(gè)細(xì)胞…………………………………………真菌

答案:
解析:

  1.………………………………………………………………………………病毒

  2.光合,生產(chǎn)者

  3.消費(fèi)者

  3.分解者

  4.細(xì)菌


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物.讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”,區(qū)別各類(lèi)生物:
(1)生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
病毒
病毒
.(任填一種物種名稱(chēng),下同)
(2)生物體只有一個(gè)細(xì)胞
衣藻
衣藻

(3)生物體有多細(xì)胞構(gòu)成.在遺傳物質(zhì)的控制下,細(xì)胞
分化
分化
形成不同的層次,使多細(xì)胞生物體走向成熟.
系統(tǒng)
系統(tǒng)
是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次.
(4)根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們分類(lèi):無(wú)脊椎動(dòng)物
蝗蟲(chóng)
蝗蟲(chóng)
;脊椎動(dòng)物
鯽魚(yú)
鯽魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·生物學(xué)·七年級(jí)·上冊(cè) 題型:022

到現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、單細(xì)胞生物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物。各類(lèi)生物又都有千千萬(wàn)萬(wàn)種,如何把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)呢?

  科學(xué)家在生物科學(xué)研究中,創(chuàng)造了編制“檢索表”的辦法來(lái)區(qū)別不同生物。讓我們一起嘗試創(chuàng)造一個(gè)“檢索表”,看看怎么區(qū)別各類(lèi)生物:

  1.生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)……………………………………………………________

  1.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的………………………………………………………2

   2.能夠通過(guò)________作用制造有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______……植物

   2.不能制造有機(jī)物,必須以現(xiàn)成的有機(jī)物生活……………………………3

    3.在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______……………………………………………動(dòng)物

    3.在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______……………………………………………4

     4.生物體只有一個(gè)細(xì)胞…………………………………………………________

     4.生物體不一定只有一個(gè)細(xì)胞…………………………………………真菌

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期末生物自測(cè)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物.讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”,區(qū)別各類(lèi)生物:
(1)生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)    .(任填一種物種名稱(chēng),下同)
(2)生物體只有一個(gè)細(xì)胞   
(3)生物體有多細(xì)胞構(gòu)成.在遺傳物質(zhì)的控制下,細(xì)胞    形成不同的層次,使多細(xì)胞生物體走向成熟.    是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次.
(4)根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們分類(lèi):無(wú)脊椎動(dòng)物    ;脊椎動(dòng)物   

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物.讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”,區(qū)別各類(lèi)生物:
(1)生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)    .(任填一種物種名稱(chēng),下同)
(2)生物體只有一個(gè)細(xì)胞   
(3)生物體有多細(xì)胞構(gòu)成.在遺傳物質(zhì)的控制下,細(xì)胞    形成不同的層次,使多細(xì)胞生物體走向成熟.    是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次.
(4)根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們分類(lèi):無(wú)脊椎動(dòng)物    ;脊椎動(dòng)物   

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