【題目】要快速繁殖名貴花卉，應(yīng)采用的方法是（ ）

A. 扦插 B. 嫁接

C. 組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

【答案】C

【解析】植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，人們要快速繁殖名貴的花卉，可以利用組織培養(yǎng)，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)認(rèn)真觀察，據(jù)圖分析并作答：

（1）裝置甲可以用來驗(yàn)證_____，此裝置必須放置在_____的環(huán)境中。

（2）裝置乙可以用來驗(yàn)證_____，實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）裝置丙中盛有氫氧化鉀溶液，此裝置可以用來驗(yàn)證_____。

（4）以上三個(gè)裝置甲、乙、丙中，實(shí)驗(yàn)前要必須進(jìn)行暗處理的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物圈的碳--氧平衡，敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 生物圈中的氧來自于綠色植物光合作用

B. 綠色植物光合作用制造的氧超過了自身呼吸作用消耗的氧

C. 綠色植物光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣

D. 綠色植物對(duì)維持大氣中的碳--氧平衡沒有作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于鯽魚適應(yīng)水生生活的形態(tài)特征是（　　）

A. 呼吸器官是鰓

B. 具有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測(cè)定方位

C. 身體呈紡錘形，可以減少游泳時(shí)水的阻力

D. 具有不恒定的體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大力植樹造林，可以改善環(huán)境的原因是（　�。�

①光合作用旺盛，改善氧氣和二氧化碳的平衡

②蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加

③呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水和二氧化碳增多

④為更多的動(dòng)物提供棲息地和食物

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四種生物形態(tài)示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞

B. ①通過芽孢繁殖后代,②③④通過孢子繁殖后代

C. ①②④不能制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

D. ①③只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用制造的氧，僅僅能維持自身呼吸作用對(duì)氧的需求（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平谷區(qū)“老記坊”生產(chǎn)的“老記香油”馳名中外，它是選用優(yōu)質(zhì)芝麻種子壓榨而成的。下圖是芝麻的果實(shí)及內(nèi)部種子的圖片。滴滴飄香的芝麻油主要來自種子中的（　�。�

A. 胚芽B. 胚乳C. 子葉D. 胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)胸廓容積縮小時(shí)，氣體流動(dòng)的方向是（ ）

A. 外界氣體進(jìn)入肺 B. 肺內(nèi)氣體全部排出體外

C. 肺內(nèi)部分氣體排出體外 D. 內(nèi)外氣體暫時(shí)保持平衡，不流動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案