分析 (1)使用溫度計前:首先看清它的量程,或者說要看清它所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍;然后看清它的分度值,也就是一個小格代表的值.
(2)使用溫度計時:
①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;
②溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒,待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數;
③讀數時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計中液柱的上表面相平.
(3)使用溫度計測量液體的溫度,讀數時先看清是零上還是零下的,然后認清量程和分度值,最后讀出示數.
解答 解:使用溫度計測量液體的溫度,要先觀察它的量程和認清它的分度值;
使用溫度計測量液體的溫度,溫度計的玻璃瓶要全部浸入被測液體中,不能離開液體讀數,C符合這種情況;
該溫度計的分度值是1℃,測量冰的溫度時,溫度計中液柱的液面在0℃以下兩格處,示數為-2℃;
測量水的溫度時,溫度計中液柱的液面在80℃以上8格處,示數為88℃.
故答案為:C;-2; 88
點評 溫度計是初中物理最基本的測量工具,需要掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和真菌中的絕大多數不能合成有機物,只能利用現成的有機物作為營養(yǎng) | |
B. | 病毒的個體很小,只由一個細胞構成,要用顯微鏡才能觀察到 | |
C. | 細菌中的酵母菌能使饅頭或面包膨大和松軟 | |
D. | 都是通過分裂的方式繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是研究生物進化最直接的證據 | |
B. | “始祖鳥”是鳥類進化成哺乳類的典型證據 | |
C. | 原始大氣中有氫、甲烷等氣體,不含有氧氣 | |
D. | 自然選擇決定了生物進化的方向 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
品種測量結果 | 甲品種花生 | a | ||||||
長軸長度(毫米) | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
樣品個數 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | b毫米 | 24毫米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 植物 | 光的顏色 | 溫度(℃) | 氧氣增加量(mL) |
A | 紫羅蘭 | 紅 | 22 | 80 |
B | 紫羅蘭 | 黃 | 22 | 10 |
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