11.近年來,地震頻發(fā)給人類造成一定傷亡及財產(chǎn)損失.王某在某次地震中受傷后被發(fā)現(xiàn)救出.結合所學及圖示,回答問題:
(1)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時,要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準確觸摸,由此判斷受傷的部位是小腦.
(2)在治療過程中,醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖所示的變化,那么BC段變化的原因是胰島分泌胰島素,調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.
(3)當醫(yī)生對其進行心理疏導談及地震情景時,王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象,這種反射類型是條件反射,參與該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層(或大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞).
(4)如果發(fā)生分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳埃悄虿』颊叱2扇∽⑸溽槃┑姆椒ㄖ委煟诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如表方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量胰島素定時喂與甲相同的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲等量的胰島素
c重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論
①a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗.
②假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到葡萄糖,由此可以得出的結論是不能采取口服胰島素的辦法治療糖尿。
④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該設置重復組實驗.

分析 ①胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝.具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿病.
胰島素只能注射,不能口服,因為胰島素是一種蛋白質(zhì),如果口服,進入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化,從而失去療效,在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸.
②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.

解答 解:(1)腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確,維持身體的平衡;病人閉眼時手指不能準確地指正自己的鼻尖,是小腦受傷的緣故.
(2)人體內(nèi)血糖濃度升高,胰島素分泌也增多,從而使血糖下降并維持在正常范圍,那么BC段變化的原因是胰島分泌胰島素,調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.
(3)當醫(yī)生對其進行心理疏導談及地震情景時,王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象,這種反射活動由大腦皮層的聽覺中樞和語言中樞參與,屬于條件反射.
(4)①當兩只小鼠的胰島破壞后,胰島也就不起作用了,不能分泌胰島素,這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾.
②假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,說明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低.由此得出結論:胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用.
③實驗時,為了排除偶然性因素的影響,在探究胰島素對小鼠的作用實驗中,所用的小鼠數(shù)量不能太少,應多用幾只小鼠,設置重復組實驗,保證實驗結果更準確.
故答案為:
(1)小腦
(2)胰島分泌胰島素,調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等(說明“胰島分泌胰島素,具有調(diào)節(jié)作用”即可.)
(3)條件反射;大腦皮層(或大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞) 
(4)①防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗(或控制無關變量,或保證變量唯一) ②不能采取口服胰島素的辦法治療糖尿病 ③設置重復組實驗

點評 注意:由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì),口服胰島素,會在人體的胃和小腸內(nèi)被消化,最終以氨基酸的形式被吸收進入血液循環(huán),起不到降低血糖濃度的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)在越來越多“癌癥家庭”的出現(xiàn)讓人們恐慌不已,據(jù)報道,個別家庭得癌癥的原因是儲存食物或使用菜板時存在黃曲霉毒素,黃曲霉毒素是一級致癌物,是由黃曲霉、寄生曲霉產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物.以下關于黃曲霉的敘述,正確的是(  )
A.是一種單細胞生物B.生殖方式是孢子生殖
C.營養(yǎng)方式是自養(yǎng)D.在分類上與大腸桿菌的類別相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響,某校生物興趣社團的同學設計了以下實驗.請補充完整實驗設計過程并回答有關問題.
(1)作出假設:廢電池浸出液對金魚的生活有影響.
(2)實驗步驟:
①將一節(jié)五號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在編號為A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液,再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均相同的金魚,定時飼喂同種飼料.
④觀察并記錄金魚的生活情況,結果見表:
ABCD
所加浸出液的體積/mL50100200400
金魚成活的時間/天151271
(3)該實驗有一個明顯的錯誤是:沒有設置對照組.
(4)實驗結論:廢電池浸出液對金魚的生活有(填“有”或“沒有”)影響,并且,廢電池浸出液的濃度越高,金魚存活的時間越短.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

8.下列各組植物中,生活環(huán)境和形態(tài)結構較相似的兩組植物是( 。
A.紫菜、白菜B.雪松、水稻C.地錢、葫蘆蘚D.卷柏、腎蕨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時間后,取M、N兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是(  )
A.葉片M綠色部分B變藍,而非綠色部分A不變藍,說明光合作用需要葉綠體
B.葉片N綠色部分D變藍,說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片M黑紙片C遮住的部分變藍,說明光是光合作用的條件
D.葉片M綠色部分B變藍,葉片N綠色部分D不變藍,說明透明塑料袋阻隔了陽光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在距今1200多萬年前,森林古猿分布最廣泛的地區(qū)是( 。
A.亞洲溫帶地區(qū)B.非洲熱帶叢林C.澳洲地區(qū)D.歐洲寒帶地區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示排卵、受精、受精卵的發(fā)育及埋入子宮內(nèi)膜的過程,請據(jù)圖回答:
(1)卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素.
(2)精子通過⑦陰道和⑤子宮進入輸卵管,在此處與卵細胞結合形成受精卵,受精卵逐漸分裂發(fā)育成胚泡,緩慢地移到子宮中,最終植入⑥子宮內(nèi)膜.
(3)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水(液體)中,通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結果,請根據(jù)調(diào)查結果回答問題:
女兒
有無耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
(1)父母為有耳垂,而女兒為無耳垂,此現(xiàn)象稱為變異,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為遺傳.
(2)表格中所涉及的有耳垂與無耳垂,在遺傳學上稱為一對相對性狀.其中顯性性狀是有耳垂(填“有耳垂”或“無耳垂”),若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則母親控制耳垂性狀的基因組成是Aa.
(3)若這對夫婦再生育一個孩子,無耳垂的機率是25%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.溫室效應是指大氣中二氧化碳氣體能阻擋熱量,從而保持地球溫度的現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案