【題目】古人類(lèi)能很好地交流與合作,這是由于( )
A.產(chǎn)生了語(yǔ)言B.直立行走C.火的使用D.制造工具
【答案】A
【解析】
在人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中,火、語(yǔ)言、工具的使用和直立行走都起到了很大的作用,但對(duì)于古人類(lèi)的交流與合作,語(yǔ)言的使用功不可沒(méi)。
A.人類(lèi)主要的交流方式是語(yǔ)言,故語(yǔ)言的使用使古人類(lèi)能更好的交流與合作,A正確。
B.直立行走使人的視野更開(kāi)闊,同時(shí)促進(jìn)了手的功能的進(jìn)化,越來(lái)越靈活,也使人的大腦進(jìn)一步復(fù)雜化。促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化。但對(duì)于交流與合作卻沒(méi)有起到很大的作用,B錯(cuò)誤。
C.古人類(lèi)越來(lái)越強(qiáng)大,主要表現(xiàn)為制造工具越來(lái)越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物,吃熟食,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),使古人類(lèi)在與自然界的斗爭(zhēng)中越來(lái)越強(qiáng)大,從而使得人類(lèi)不斷進(jìn)化,C錯(cuò)誤。
D.工具是人類(lèi)區(qū)別與其他動(dòng)物的標(biāo)志之一,是人類(lèi)社會(huì)和人類(lèi)文明的產(chǎn)物,是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一,早期原人階段能制造和使用簡(jiǎn)單的礫石工具。晚期猿人階段能使用火,像北京周口店猿人。早期智人能制造石器,會(huì)人工取火。晚期智人階段,能加工精細(xì)的石器,骨器,能制造使用骨針,產(chǎn)生原始宗教。人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造各種工具使得人類(lèi)能適應(yīng)自然,改善生存條件,但對(duì)于交流與合作卻沒(méi)有起到很大的作用, D錯(cuò)誤。
故選:A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況令人擔(dān)憂,表現(xiàn)在:無(wú)機(jī)鹽攝入量不足,貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年增多;校園周邊聚集流動(dòng)攤點(diǎn)等.為改善青少年?duì)I養(yǎng)健康問(wèn)題,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”.請(qǐng)根據(jù)材料分析回答:
(1)無(wú)機(jī)鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血,因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽中的________是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分。
(2)多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因?yàn)檫@類(lèi)食物中含有較多的________。
(3)“學(xué)生飲用奶”有利于小學(xué)生發(fā)育好成長(zhǎng),主要還是因?yàn)榕D讨兴?/span>________是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。
(4)某同學(xué)為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜,米飯、紅燒帶魚(yú)、炒雞蛋,你認(rèn)為再添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)更合理(____)
A. 素炒西藍(lán)花 B. 牛奶 C. 燉排骨 D. 小米粥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,用鼻呼吸比用嘴呼吸好,原因是( 。
①鼻黏膜分泌的黏液可以使吸入的空氣變得清潔、濕潤(rùn) ②嗅細(xì)胞能接受氣味的刺激③鼻毛可阻擋灰塵 ④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液經(jīng)過(guò)下列器官時(shí),血液中的代謝廢物會(huì)減少的是
①肝臟 ②小腸 ③大腸 ④腎臟 ⑤胰腺 ⑥肺 ⑦皮膚 ⑧膀胱
A.②⑤⑥B.⑥⑦⑧C.①③⑧D.④⑥⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你翻動(dòng)花園中的花盆或石塊時(shí),常常會(huì)看到一些身體扁平、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?難道是因?yàn)楣庹諘?huì)影響鼠婦的生活嗎?劉同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將他探究的過(guò)程補(bǔ)充完整。
(1)提出問(wèn)題:________________?
(2)作出假設(shè):____________。
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是____。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦,是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?__ 為什么?_____
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作取__________的處理,從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________
(5)做完實(shí)驗(yàn),如何處理鼠婦?___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《敕勒歌》中寫(xiě)道:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。我國(guó)現(xiàn)有的草原已很難再見(jiàn)到這種景象,其主要原因是( 。
A.過(guò)度放牧B.持續(xù)干旱C.亂砍濫伐D.退耕還林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“穿花蝴蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜒款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的: ( )
A.防御行為、取食行為B.取食行為、遷徒行為
C.取食行為、繁殖行為D.遷徒行為、繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺是人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺。為了研究甲狀腺的作用,科學(xué)家利用蝌蚪進(jìn)行了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)缸中的蝌蚪停止發(fā)育。然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙。
實(shí)驗(yàn)二:在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素,則蝌蚪提前變成成蛙,但成蛙只有蒼蠅大小。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)甲狀腺激素是由____分泌的,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以推測(cè)出:甲狀腺激素具有____作用。
(2)在我國(guó)一些山區(qū),有時(shí)能夠看到患有地方性甲狀腺腫(俗稱(chēng)大脖子。┑娜。若對(duì)該地區(qū)的土壤、飲水、食物成分進(jìn)行分析,與沿海地區(qū)相比,明顯偏少的物質(zhì)是____,從而導(dǎo)致發(fā)病率比較高。如何預(yù)防這類(lèi)疾病,請(qǐng)你提出一條合理化建議:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量。下表是營(yíng)養(yǎng)師提供的“膳食寶塔”中各類(lèi)食物的攝入量,請(qǐng)分析回答:
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類(lèi) | 每天建議攝入量(g) |
第五層 | 油脂類(lèi) | 小于25 |
第四層 | 豆、奶類(lèi) | 100~150 |
第三層 | 魚(yú)、肉、蛋類(lèi) | 125~200 |
第二層 | 蔬菜、水果類(lèi) | 400~500 |
第一層 | 谷類(lèi) | 450~750 |
(1)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)師的建議,人體每日攝取量最多的應(yīng)為第_________層的食物,因?yàn)樵搶邮澄锔缓穷?lèi),能為人體生命活動(dòng)提供__________。
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),主要從“膳食寶塔”中___________兩層食物中獲得。
(3)小明身體抵抗力差,易患感冒,近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血,醫(yī)生診斷后確認(rèn)他是飲食習(xí)慣不好造成的。為此,你建議小明要經(jīng)常吃第_______層的食物。
(4)實(shí)現(xiàn)合理膳食,在日常生活中要做到科學(xué)安排一日三餐,定時(shí)定量,其能量比例應(yīng)為 ____________________。
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