【題目】巴斯德為了搞清腐敗食物中的微生物是哪里來的，他巧妙地的設(shè)計(jì)了曲頸瓶實(shí)驗(yàn)。在該實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是（ ）

A．燒瓶的直徑和曲頸 B．空氣

C．有無微生物進(jìn)入 D．溫度

【答案】C

【解析】

試題分析：巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌的有無。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類對微生物的利用中，合理的是（ ）
A.用酵母菌制作米酒
B.用大腸桿菌釀醋
C.用乳酸菌制作醬油
D.用細(xì)菌提取青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“腐肉生蛆”是生活中常見的現(xiàn)象，甲、乙兩同學(xué)對這個(gè)問題有不同的看法。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并對結(jié)果進(jìn)行分析驗(yàn)證。

(1)請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案：

①把一塊鮮肉切成大小相同的兩塊，分別放在________(填“相同”或“不相同”)的兩個(gè)廣口玻璃瓶里，編號(hào)為A、B。

②在A玻璃瓶口覆蓋紗布，B玻璃瓶口敞開，并把A、B兩瓶同時(shí)放在________(填“有”或“無”)蒼蠅出沒的條件適宜的地方。

③每天觀察并記錄兩個(gè)玻璃瓶中肉的生蛆情況。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：數(shù)日后，A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗，并且在________(填“A”或“B”)玻璃瓶的腐肉中發(fā)現(xiàn)了蛆，________(填“A” 或“B”)玻璃瓶內(nèi)沒有蛆。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了________同學(xué)的觀點(diǎn)，A瓶內(nèi)鮮肉腐敗的原因是__________________________________。

②在日常生活中防止鮮肉腐敗的方法有________、________(請舉出兩例)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因控制生物的性狀，基因就是DNA，DNA就是染色體.（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的表達(dá)式子表示綠色植物體進(jìn)行的①、②兩項(xiàng)生理活動(dòng)，其中A、B分別是兩種不同的物質(zhì)，對該表達(dá)式解釋正確的是（　�。�

A. ①和②只能在有光的條件下進(jìn)行

B. 植物體內(nèi)的細(xì)胞都能進(jìn)行①

C. ①所需的A和水由②提供

D. ②所釋放的能量是B中貯存的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一男子在勞動(dòng)中不慎扭傷腰部,右下肢沒有任何損傷,卻出現(xiàn)了麻木、疼痛、不能運(yùn)動(dòng)的癥狀。這是由于圖中反射弧的(　　)部位受到損傷所致。

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急情況或意外傷害，如吃錯(cuò)藥、溺水、跌傷出血等。因此，了解一些安全用藥的知識(shí)和急救的方法，對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。結(jié)合下面的圖文資料，分析回答問題。

（1）你贊同圖一中小偉同學(xué)的想法嗎？請說明原因。（答出一條即可）

（2）圖二是小偉同學(xué)服用藥物的說明書，判斷此藥是處方藥還是非處方藥？原因是什么？

（3）圖三中，表示靜脈出血的是 ，對于大靜脈出血，要盡快撥打電話“120”，同時(shí)用手指、指血帶或繃帶壓迫傷口的 端止血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體血液循環(huán)系統(tǒng)的示意簡圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中左心房與左心室、右心房與右心室之間有瓣膜，它的作用是____。

(2)如果A是肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，從右心室出來的血液流經(jīng)A后會(huì)變成____（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”），再流回左心房完成____循環(huán)。

(3)血液由左心室經(jīng)B、C回到右心房的循環(huán)途徑稱為____循環(huán)。

(4)某人患牙周炎，需靜脈注射青霉素消炎。注射的青霉素最先到達(dá)心臟的結(jié)構(gòu)是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞有23對染色體，經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的體細(xì)胞中染色體數(shù)為（ ）
A.23對
B.23條
C.46對
D.22對

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