【題目】下列哪一項(xiàng)是草履蟲胞肛的功能（ ）。

A. 將體內(nèi)多余的水分排出

B. 將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出

C. 將不能消化的食物殘?jiān)懦?/span>

D. 將體內(nèi)含氮的廢物排出

【答案】C

【解析】草履蟲胞肛排出的是食物殘?jiān)?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（ ）
A.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.光圈的大小改變了
C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了
D.射入光線發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）若C是腐生性微生物，則C是生態(tài)系統(tǒng)中的_______________者。

（2）若A.B.C包括地球上所有的生物，D代表非生物環(huán)境，則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)______________ 。

（3）若A代表草，B代表牛，則A與B構(gòu)成___________關(guān)系。B的生命活動(dòng)所需要的能量最終來自_____________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能夠長時(shí)間維持穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________調(diào)節(jié)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程，可濃縮為下面的示意圖。下列有關(guān)人類進(jìn)化過程的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 從只會(huì)使用工具到能制造簡單工具，再到能制造復(fù)雜

B. 從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走

C. 大腦越來越發(fā)達(dá)

D. 上肢變短，功能逐漸退化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程和部分結(jié)構(gòu)放大縱剖示意圖，請據(jù)圖回答，請回答

（1）如圖中從[1]到[2]表示的生理過程是______．

（2）如圖中的[3]是由如圖中的[______]______發(fā)育來的．

（3）南瓜種子萌發(fā)時(shí)，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是______消耗有機(jī)物，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，胚根最先突破發(fā)育成根，其根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是______．

（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲了黃瓜，這種技術(shù)叫做______，而該技術(shù)成功的關(guān)鍵是______．

（5）有一菜農(nóng)在種植南瓜的過程中，突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結(jié)出了個(gè)大味甜口感好的南瓜，現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，他向有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門求助，假如你是農(nóng)業(yè)技術(shù)的相關(guān)科學(xué)家，你提出的最科學(xué)合理的方法是______．

（6）無土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)土地和水肥等優(yōu)點(diǎn)．如果用該技術(shù)栽種南瓜，一定要配制滿足植物對各類______需要的營養(yǎng)液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在_________，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物大多生活在______，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是_________________。

（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有___________的分化。苔蘚植物的莖中沒有________，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是_____________________。

（3）______________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是_____________________ 。

（4）生物之所以不斷地進(jìn)化，是____________________________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性。佳佳是一個(gè)做過雙眼皮手術(shù)的女生，她對自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由上圖中信息可以判斷，單眼皮為隱性性狀。請根據(jù)圖一中信息推測佳佳母親的基因組成為Aa，外公的基因組成為________________。

（2）控制眼瞼性狀的這一對基因位于________上，在形成生殖細(xì)胞時(shí)，這一對基因要隨染色體的分離而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。

（3）佳佳的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是圖二中的_______________。（選填字母）

（4）“二孩”政策已經(jīng)放開，佳佳父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是_________________。

（5）若兩個(gè)雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了_______________共同作用的結(jié)果。

（6）人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的，控制紅綠色盲的基因位于X染色體上，若佳佳是一色盲患者，其兒子患色盲的可能性是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]_____區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]_____和[]_____發(fā)育而來的．

（2）植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)．水和無機(jī)鹽主要通過圖一中_____區(qū)的細(xì)胞來吸收，再由莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

（3）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是能上，都是相互聯(lián)系的，是一個(gè)_____的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽陽同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖1是陽陽同學(xué)對家族內(nèi)單雙皮性狀的調(diào)查示意圖，請你根據(jù)圖1中提供的信息，回答下列相關(guān)問題：

（1）爺爺雙眼皮，爸爸雙眼皮，在遺傳學(xué)上，這是 現(xiàn)象．外公和外婆都是雙眼皮，媽媽卻是單眼皮，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為 ．

（2）人的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，據(jù)圖1判斷 為顯性性狀．

（3）若用A、a表示控制這對性狀（眼皮的單雙）的顯、隱性基因，則陽陽的基因組成是 ，爸爸的基因組成是 ．

（4）陽陽的爸爸是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的 （填序號）．

（5）若陽陽父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為雙眼皮男孩的幾率是 ，其性別是在 內(nèi)形成受精卵時(shí)就已確定的．

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