分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,其中A是右心房、B是左心房、C是右心室、D是左心室;①是腎動(dòng)脈、②是腎靜脈、③是肺動(dòng)脈、④是上、下腔靜脈;1表示肺與外界的氣體交換、2表示排尿、4表示排遺;b、c表示組織細(xì)胞與血液之間的物質(zhì)交換.
解答 解:(1)人體攝入的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化為多肽,最終在小腸內(nèi)被分解成氨基酸后被吸收進(jìn)入血液.
一邊吞咽食物時(shí)一邊說笑,會(huì)導(dǎo)致會(huì)厭軟骨來不及蓋住喉,而是食物誤入氣管,引起劇烈的咳嗽.
組織細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.
(2)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;如圖所示:
因此給病人靜脈注射藥物,則藥物通過心臟四腔的先后順序是A→C→B→D.
(3)當(dāng)血液(內(nèi)含血漿和血細(xì)胞)流經(jīng)腎小球時(shí),除血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他成分都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機(jī)鹽被重吸收,其他沒有被重吸收的成分,從腎小管流出,成為尿液.因此在尿的形成過程中,要經(jīng)過兩個(gè)作用過程,即圖中的腎小球腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用.所以由①到②的血液成分中,顯著減少的物質(zhì)是尿素.
人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿.
(4)血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過少,或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過低,叫貧血;張阿姨到醫(yī)院測得的血紅蛋白含量為90克/升,低于正常值,屬于貧血患者,一般的貧血患者,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物. 人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,與此相適應(yīng):小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收.
故答案為:(1)葡萄糖;會(huì)厭軟骨;線粒體;舒張
(2)ACBD
(3)尿素(等含氮廢物);腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用;胰島素
(4)鐵;小腸
點(diǎn)評(píng) 此題考查了血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)、人體與外界的氣體交換以及呼吸作用等知識(shí).解題的關(guān)鍵是會(huì)正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈由地球上的所有生物組成 | |
B. | 生物圈是指地球上的全部生物及其生活的環(huán)境 | |
C. | 生物圈是指生物的生活范圍 | |
D. | 生物圈就是指地球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異現(xiàn)象是普遍存在的 | B. | 遺傳信息存在于細(xì)胞核 | ||
C. | 親代傳給子代的是基因 | D. | 基因有顯性和隱性之分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堂兄妹或表兄妹結(jié)婚,后代一定會(huì)患遺傳病 | |
B. | 男性的生殖細(xì)胞中既有X又有Y染色體 | |
C. | 一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大 | |
D. | 生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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