【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,碘液使用的目的與其他三個(gè)不同的是( )
A.觀察人口腔上皮細(xì)胞B.探究綠葉在光下制造淀粉
C.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)D.探究饅頭在口腔中的消化
【答案】A
【解析】
淀粉遇碘變藍(lán)。在觀察人洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,為了更加清楚,要用碘液染色。
觀察人口腔上皮細(xì)胞,為了使觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)更加清楚,要用碘液染色。觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí)用碘液檢驗(yàn)胚乳中的營(yíng)養(yǎng)成分、用碘液驗(yàn)證綠色植物光合作用的產(chǎn)物、探究饅頭在口腔中的消化,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)使用碘液的目的都是驗(yàn)證淀粉的存在。所以實(shí)驗(yàn)A與BCD中碘溶液的作用的不同。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( 。
A. 臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒B. 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒
C. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒D. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在靜謐的紅樹(shù)林中生活著各種各樣的生物:雄鷹在空中盤(pán)旋,鯽魚(yú)在水中穿梭,螃蟹在泥灘上“橫行”。上面所描述的幾種動(dòng)物,它們的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是( 。
A.飛行、游泳、爬行B.奔跑、跳躍、行走
C.奔跑、游泳、爬行D.飛行、跳躍、行走
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( 。
A.物種多樣性B.基因多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.環(huán)境多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)平衡膳食寶塔,下列食物中你認(rèn)為每天攝入量最多的應(yīng)是( 。
A. 脂肪B. 蛋白質(zhì)C. 糖類(lèi)D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與鯽魚(yú)水中運(yùn)動(dòng)減小阻力無(wú)關(guān)的是( )
A.身體呈流線(xiàn)型B.軀干和尾部覆蓋有鱗片
C.鱗片表面有黏液D.身體背面深灰色腹面銀白色
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