Question

3．探究實(shí)驗(yàn)題：
如果你翻動(dòng)花園、菜園中的土壤，常會(huì)看到一條條的蚯蚓，很快地它們又鉆到土壤里，不見了．是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？
（1）根據(jù)上述資料，請你提出一個(gè)問題：光照對蚯蚓的生活有影響嗎？
（2）就你所提出的問題作出假設(shè)：光照對蚯蚓的生活有影響
作出該假設(shè)的依據(jù)是：翻動(dòng)花園、菜園中的土壤，蚯蚓很快地它們又鉆到土壤里，不見了
（3）請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的對照實(shí)，證明上述假設(shè)是否正確．在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放上10只蚯蚓，觀察它們的行為．
（4）該實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是什么？

Answer 1

分析 科學(xué)探的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探的方案：括選擇料、設(shè)計(jì)法步）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析得的結(jié)假設(shè)是否相）、表達(dá)交流．
對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）提出問題：如果你翻動(dòng)花園、菜園中的土壤，常會(huì)看到一條條的蚯蚓，很快地它們又鉆到土壤里，不見了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，所以提出問題：光對蚯蚓生活的影響嗎？
（2）作出假設(shè)：提出問題后，應(yīng)用已有知識(shí)，對問題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)是：光照對蚯蚓的生活有影響．作出假設(shè)的依據(jù)是翻動(dòng)花園、菜園中的土壤，蚯蚓很快地它們又鉆到土壤里，不見了．
（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放上10只蚯蚓，觀察它們的行為．
（4）在盒里就形成了有光和無光兩種環(huán)境，變量是光照．
故答案為：（1）、光照對蚯蚓的生活有影響嗎？
（2）、光照對蚯蚓的生活有影響；翻動(dòng)花園、菜園中的土壤，蚯蚓很快地它們又鉆到土壤里，不見了
（3）在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放上10只蚯蚓，觀察它們的行為．
（4）光照；

點(diǎn)評 在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)注意變量的唯一性．