【題目】如圖所示是細菌和真菌對自然界的作用，依圖分析解答：

（1）將魚的內(nèi)臟埋在土里，過一段時間后它們不見了，起作用的生物是______________，它們營____________生活。

（2）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，動植物遺體被分解成二氧化碳、水和___________，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，進而制造_____________。

【答案】 細菌和真菌 腐生 無機鹽 有機物

【解析】（1）土壤中有營腐生生活的真菌和細菌，它們把魚的內(nèi)臟分解了；不能直接利用無機物制造有機物，必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機物為“食物”，這種營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，異養(yǎng)又分為寄生和腐生兩種方式，依靠分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料，這種營養(yǎng)方式為腐生。
（2）圖中的腐生細菌、真菌等微生物營腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，歸還土壤，被綠色植物吸收和利用，制造有機物。可見細菌、真菌等微生物促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌和細菌相比最主要的區(qū)別是什么（ ）

A．細菌的細胞小

B．細菌的細胞形態(tài)有多種

C．細菌的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核

D．細菌缺少DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的先天性行為具有的特點是（ ）

①由動物生活環(huán)境因素決定的 ②動物生來就有的

③由動物生活經(jīng)驗獲得的 ④由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物體的個體發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲細胞由精子和卵細胞結(jié)合而成，該植物的生殖方式為生殖．
（2）在丙圖中具有運輸功能的組織是 ．
（3）從丙到丁還需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)層次是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菊花之所以的秋天開放，是因為隨著秋天的到來，日照時間越來越短刺激了菊花開花。如果想讓菊花在五一節(jié)開放，那么我們應(yīng)該把它放在（ ）；

A．燈光下，延長光照時間 B．干燥的環(huán)境中，減少水分

C．暗室中，減少光照時間 D．溫室中，提高溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列（ ）是草原生態(tài)系統(tǒng)的特點；

A．分布在較干旱地區(qū)，降水量少，動植物種類比較多，但是缺少高大的植物；

B．分布在較濕潤地區(qū)，動植物種類繁多，有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用；

C．是人工造就的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動物和植物種類都較少；

D．多水、過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，有凈化水源、蓄洪抗旱的作用；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是一種 （填“有”或“沒有”）根、莖、葉分化的植物．是一類最 （填“低等”或“高等”）的植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每一個人都是由一個細胞（受精卵）發(fā)育而來．如圖所示為人體細胞形成某些結(jié)構(gòu)層次的生理過程，請分析回答問題：

（1）圖中A過程表示細胞的___過程，在該過程中，細胞核內(nèi)的___先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細胞中．

（2）動物細胞在A過程中不同于植物細胞的顯著特點是___．

（3）B表示細胞___的過程，經(jīng)過該過程后，形成了不同的細胞群，把形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群叫___．

（4）人體胃的結(jié)構(gòu)層次是___；與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有___．

（5）現(xiàn)在的人們“談癌色變”，癌細胞的突出特點是___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將水稻、蘋果、松樹歸為一類，把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類。則他分類的主要依據(jù)是

A．根的有無 B．種子的有無 C．果實的有無 D．陸生或水生

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同步練習(xí)冊答案