【題目】根據所學的生物知識回答下列問題:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”所指的生物關系是_____.
(2)“有收無收在于水,多收少收在于肥”.所說植物生長需要量最多的是_____等無機鹽.
(3)移栽樟、桂花等園林植物時,幼苗根部帶土坨目的是保護根毛,剪去部分枝葉的目的是降低_____作用,有利成活.
(4)果樹開花季節(jié),如果遇到陰雨連綿的天氣,常會造成減產.從果樹自身原因分析是因為果樹的_____不足.
(5)某病人患了急性扁桃體炎,在做血常規(guī)檢查時,發(fā)現_____數目明顯偏高.
【答案】(1)捕食;
(2)氮、磷、鉀;
(3)蒸騰;
(4)傳粉;
(5)白細胞;
【解析】
試題:
(1)生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、共生關系、寄生關系等。“螳螂捕蟬,黃雀在后”,體現了生物與生物之間的捕食關系,蟬吸取樹汁,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食,體現的是捕食關系。
(2)無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無機鹽。植物生活中需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸。
(3)葉片是蒸騰作用的主要器官,水分是通過上面的氣孔排出的,移栽植物時剪去枝葉是為了降低蒸騰作用。
(4)一朵花必須經過傳粉、受精過程完成后才能結出果實,風力不足或昆蟲缺乏,作物得不到充足數量的花粉就會導致減產。果實大多是異花傳粉,異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機會,如風媒傳粉沒有風,果樹大多是蟲媒花,蟲媒傳粉因陰雨天氣,而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等,從而降低傳粉和受精的機會,傳粉不足,影響到果實和種子的產量。
(5)白細胞能夠吞噬病菌,防御疾病。患急性扁桃體炎的病人,白細胞增多。
故答案為:
(1)捕食;
(2)氮、磷、鉀;
(3)蒸騰;
(4)傳粉;
(5)白細胞;
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】最近因“艾滋病免疫嬰兒的出生”和“武科大教授艾滋病新療法獲專利”兩項事件,使艾滋病一度成為熱門話題。艾滋病是由艾滋病病毒引起的一種危害性極大的傳染病,下列關于判斷艾滋病病毒是生物的主要理由是( )
A. 生物都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳
B. 生物都能進行光合作用
C. 生物都由細胞構成
D. 生物都能繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是制作甜酒的主要步驟:①清洗容器。②蒸熟糯米。③用涼開水沖洗蒸熟的糯米冷卻至30℃左右。④將酒曲均勻地與糯米混合。⑤裝入容器內后蓋上蓋子。⑥置于25℃左右的環(huán)境中。請分析回答:
(1)先將糯米煮熟,目的是高溫______________。
(2)用冷開水沖冼蒸熟的糯米目的是_______________,防止溫度過高抑制酒曲的活性。
(3)用自來水代替實驗中的涼開水,結果糯米飯可能會___________________,原因是自來水中__________________。
(4)置于溫度為25℃左右的環(huán)境中,是因為25℃左右是酒曲微生物生長繁殖的________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物界中鳥類和哺乳類的體溫不隨外界溫度的變化而改變,稱之為恒溫動物,下列哪項不是恒定體溫的意義
A. 增加動物適應環(huán)境的能力 B. 減少動物對環(huán)境的依賴
C. 可以少吃食物,多繁衍后代 D. 擴大動物的活動范圍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一只渦蟲放在培養(yǎng)皿中,用手電筒的強光照射,發(fā)現渦蟲會舒展身體,這種行為屬于( )
A. 先天性行為
B. 學習行為
C. 既不是先天性行為,也不是學習行為
D. 無法確定
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【題目】某學生采集了7種植物,分別編號為①②③④⑤⑥⑦,依次分類排列如下表。
門 | ①②③④⑤⑥⑦ |
綱 | ①②③④⑤⑥⑦ |
目 | ①②④⑤⑥⑦ |
科 | ①②⑤⑦ |
屬 | ①⑦ |
種 | ⑦ |
(1)與⑦植物親緣關系最遠的是___;與①植物親緣關系最近的是___。
(2)作出以上判斷的依據是_________。
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【題目】慢性病(指心臟病、癌癥、糖尿病等)已成為危害人類健康的“頭號殺手”。據統(tǒng)計,僅我國每年就有370萬人因慢性病死亡。為了遠離疾病,專家建議禁煙、保持健康的飲食習慣、多運動。
(1)按時吃早餐是一種健康的飲食習慣。根據下列提供的食品,請你搭配一份既健康又營養(yǎng)均衡的早餐:___________。
A. 饅頭 B. 泡面 C. 可樂 D. 牛奶 E. 炸薯條 F. 雞蛋 G. 蘋果
(2)不合理的飲食結構可能導致_______分泌不足,誘發(fā)糖尿病。
(3)除了養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生及生活習慣外,你還可以通過什么途徑達到增強體質的目的?_______________________
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【題目】某班同學想探究一下“小麥種子萌發(fā)都需要哪些環(huán)境條件”的實驗。
第一小組的同學實驗方案如下:
①在A、B、C、D四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面。
②在B、C 兩個燒杯中注入適量的水;D燒杯中注入大量的水,且淹沒種子。
③將A、B、C三個燒杯放入櫥柜中,C燒杯放在冰箱中。
④幾天后記錄發(fā)芽情況如下表格,請根據表格問答下列問題:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
A | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 不萌發(fā) |
B | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 萌發(fā) |
C | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 不萌發(fā) |
D | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥中 | 不萌發(fā) |
(1)通過本實驗可以看出_____、_____、_____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(2)B裝置在該實驗中起_____作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的一組裝置是_____和_____。
(3)D裝置的種子沒有萌發(fā),其原因是_____。
(4)若想探究“光對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認為該如何設計實驗?_____。
(5)如果B裝置中的種子也沒有萌發(fā),可能原因:_____。
(6)第二小組的同學的C燒杯中的條件與第一小組不同,具體如下
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
C | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中(遮光) | 萌發(fā) |
第二小組的C裝置的結果說明了什么?_____。
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【題目】同學們?yōu)榱颂骄筐z頭的消化,設計的實驗方案如表:
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
試管中的饅頭 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭碎屑 |
加入液體 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 |
處理方法 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | B | 充分攪拌 | 充分攪拌 |
水浴溫度 | 37 ℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
請回答下列問題:
(1)為了探究“唾液對饅頭中的淀粉有消化作用”,選用①②號試管做對照實驗,在②號試管中應加入A__。
(2)要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用”,應選用__號試管進行實驗,那么B的處理方法是__;觀察到③號試管的實驗現象是__(填“變藍色”或“不變藍色”)。
(3)若①號試管的實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是__(寫出一種即可)。
(4)若選用①④⑤號試管進行實驗,其探究的問題是__,實驗的變量是__。
(5)在該探究實驗中,對照組是__號試管,總共有__組對照實驗。
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