設計探究實驗:光對鼠婦生活的影響
提出問題:                                      
作出假設:光對鼠婦的生活有影響。
制定計劃:
(1)本實驗中的變量是       。在設計實驗時,給鼠婦提供了              兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。
(2)為什么要計算全班各組的平均值?
                                                              
(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎?為什么?                         
(4)實驗結束之后,該怎樣處理這些鼠婦?                       
(5)影響鼠婦生活的環(huán)境因素還有很多,如:          (填1種即可)。

光對鼠婦的生活有影響嗎?
(1)光  明亮   黑暗
(2)減小誤差,使結果更接近真實值
(3)不行,因為一只鼠婦存在偶然性,不足以說明問題
(4)放回到適合它生存的自然環(huán)境
(5)溫度

解析試題分析:由于探究的是光對鼠婦的影響,所以提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎?
(1)由于探究的環(huán)境因素是光,所以在設計實驗時,就要以光照為惟一變量,設置對照組,給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境,就設置了以光為變量的對照組,
(2)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,取多次實驗的平均值,可以減少誤差,
(3)鼠婦在實驗不數(shù)目不易過少,少了會因為偶然性容易產(chǎn)生誤差,但也不易過多,太多了會增加實驗難度,搞得手忙腳亂,一般在10只為宜,
(4)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中,
(5)除了光照對鼠婦的生活有影響外,土壤的濕度、環(huán)境的溫度等,對鼠婦的生活也有影響,因此在設計實驗時,要充分地考慮這些。
考點:本題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗。
點評:此題為科學探究題,科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流,在設計對照實驗時要注意變量的惟一性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樂山)某生物興趣小組的同學為了探究光對鼠婦生活的影響,設計了如下實驗方案:
1.在一個長方形的鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.
2.將10只鼠婦放入該裝置,兩側(cè)的中央各放5只,靜置于適宜溫度下.3/2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,并做好記錄.
請根據(jù)上述實驗方案回答下列問題:
(1)該實驗方案中,實驗變量是

(2)該實驗方案設置了對照組嗎?
設置了
設置了

(3)如果根據(jù)該實驗方案進行實驗,最后的實驗結果是10只鼠婦都在陰暗處,那么得出的實驗結論是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響

(4)有人說,用10只鼠婦做實驗太麻煩,用1只鼠婦就行了,你認為這種說法正確嗎?
不正確
不正確

(5)如果讓你按照該實驗方案進行實驗,做完實驗后,你將怎樣處理這些鼠婦?
放回適合它們生活的自然環(huán)境中
放回適合它們生活的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你根據(jù)進行“光對鼠婦生活的影響”探究活動的體會,認真回答下列問題:
(1)實驗中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,而且最后要統(tǒng)計,取全部的平均值,這樣做的原因是
減少實驗誤差,避免實驗的偶然性
減少實驗誤差,避免實驗的偶然性

(2)你們小組是在
潮濕、陰暗
潮濕、陰暗
的場所中,才能采集到鼠婦;
(3)探究過程中,實驗變量應該始終保持有
個,是

(4)如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”,則應該設計出
室溫
室溫
低溫
低溫
的對照實驗,這時的實驗變量則是
溫度
溫度

(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應該設計出
干燥
干燥
潮濕
潮濕
的對照實驗,這時的實驗變量則是
水分
水分

(6)實驗完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?答:
放回適合鼠婦生存的自然環(huán)境中
放回適合鼠婦生存的自然環(huán)境中
;為什么?答:
保護生物的多樣性;人與自然應和諧相處
保護生物的多樣性;人與自然應和諧相處

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究“光對鼠婦生活影響”的實驗如圖,請回答:

(1)該探究實驗研究的變量是
;作為對照實驗,設計了陰暗(乙組)和明亮(甲組)兩種環(huán)境,其中
組是實驗組.
(2)作為本探究實驗,你提出的問題是
光對鼠婦的生活有影響嗎?
光對鼠婦的生活有影響嗎?
;做出的假設是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響

(2)實驗最后為什么要計算全班各組的平均值?
減小實驗誤差
減小實驗誤差

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科目:初中生物 來源: 題型:

幾個同學在班級值日時,拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處.他們想:鼠婦為什么會逃到黑暗處呢?它們怕光嗎?他們決心進行一次實驗來弄個明白.
(1)如果要探究“光對鼠婦生活的影響”
提出問題:光能影響鼠婦的生活嗎?
作出假設:
 
(能或不能)影響鼠婦的生活.
(2)在設計對照實驗時,應設置夠
 
 
兩種環(huán)境.
(3)該實驗控制的變量是
 

(4)為了使實驗結論更準確,應至少使用
 
鼠婦?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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