5.一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.60天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖 
(1)實(shí)驗(yàn)探究的問題:電腦輻射對(duì)同學(xué)身體有沒有傷害?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是B
   A.電腦游戲種類         B.電腦是否開機(jī)         C.大鼠的性別
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了 8只而不是1只大鼠的目的是避免偶然性或提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度
(4)圖中數(shù)據(jù)顯示:電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育.該實(shí)驗(yàn)對(duì)我們中學(xué)生的啟示是我們不能長(zhǎng)時(shí)間玩電腦.

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)根據(jù)題中材料可知本實(shí)驗(yàn)要探究的問題是:電腦輻射對(duì)同學(xué)的身體有沒有傷害?
(2)甲組大鼠和乙組大鼠的飼養(yǎng)條件相同,只是“甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前,”這一點(diǎn)不同,可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是電腦是否開機(jī);
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了10只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響,減少誤差;
(4)由圖A數(shù)據(jù)可知乙組大鼠體重增長(zhǎng)量少,由圖B數(shù)據(jù)可知乙組大鼠的精子畸形率高,可見電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育;數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,同樣的長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)人體健康也有很大危害,特別是中學(xué)生,長(zhǎng)時(shí)間用電腦不僅浪費(fèi)時(shí)間,電腦輻射污染還會(huì)影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和代謝功能,嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)癌癥、并會(huì)加速人體的癌細(xì)胞增殖.所以不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在開機(jī)電腦前或不長(zhǎng)時(shí)間打游戲.
故答案為:(1)同學(xué)   
(2)B    
(3)避免偶然性或提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度
(4)乙    我們不能長(zhǎng)時(shí)間玩電腦

點(diǎn)評(píng) 中學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間待在開機(jī)電腦前或長(zhǎng)時(shí)間打游戲,對(duì)身體有害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.白化病是一種常見的隱性遺傳病,雙親都帶有隱性致病基因,但表現(xiàn)正常.那么,他們的子女發(fā)病的可能性是(  )
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16.近年來,被譽(yù)為富貴病的糖尿病已經(jīng)成為人類的慢性殺手,糖尿病是由胰島素分泌功能障礙引起的,在患者尿液中能檢測(cè)到葡萄糖高于正常值,可注射胰島素進(jìn)行治療.那么“口服胰島素能治療糖尿病嗎?”,對(duì)此某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn):
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲乙兩只老鼠的胰島破壞
b定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前,注射適量的胰島素定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前,口服與甲鼠等量的胰島素
c重復(fù)b步驟幾天后,采用兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論
(1)該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照組作用的是甲鼠.
(2)步驟a中破壞的胰島的作用是避免小鼠體內(nèi)原有胰島素作用的干擾;.
(3)試驗(yàn)中兩組各用了1只老鼠合理嗎?為什么?不合理,存在偶然性因素
(4)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖.由此可以得出結(jié)論是:胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用.

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13.為了證明口腔內(nèi)唾液對(duì)淀粉的分解作用,有同學(xué)根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他完成該探究活動(dòng).
提出問題:唾液淀粉酶能夠分解淀粉嗎?
作出假設(shè):唾液淀粉酶能(或不能)分解淀粉
實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案:
如圖裝置(圖中清水魚淀粉量相等),將兩只試管充分震蕩后,放入盛有37℃溫水燒杯中,十分鐘內(nèi)后,向A、B試管各加入幾滴碘液.
A試管的變化是變藍(lán),原因是清水不能消化淀粉,淀粉遇碘液變藍(lán).
B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán),試管內(nèi)現(xiàn)象說明淀粉被唾液淀粉酶分解了.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中a代表物質(zhì)是葡萄糖,它通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房.
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(3)健康人尿液的形成過程中,下列液體中尿素濃度最高的是C.
A.血漿           B.原尿           C.尿液.

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10.如圖是女性的生殖系統(tǒng)模式圖,正常情況下,人體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是( 。
A.B.C.D.

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17.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí),判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是( 。
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C.血細(xì)胞是否單行通過血管D.血液流動(dòng)的方向是由分支流向主干

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14.人人都應(yīng)遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,紅綠燈在人體形成視覺的部位是(  )
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15.為探究廢電池對(duì)生物的影響.某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
提出的問題:廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
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實(shí)驗(yàn)方案:
I、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙.
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理.
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響.
(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)照,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分.
(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,能否說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響不能.
(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水.

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