12．動物是生物圈中的消費者，必須直接或間接以綠色植物為食，對于植物只有害處．×（判斷對錯）

分析 動物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．

解答 解：動物在生物圈中的三大作用：①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到傷害．
②動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行．
③動物幫助植物傳粉、傳播種子．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．
故答案為：×

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可因此持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)出圖中所示的名稱：1和5是門齒，2是犬齒，3和4是臼齒．
（2）狼和兔的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是食性不同．
（3）兔和狼可以通過自身調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請分析下面兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，回答問題

（1）在食物網(wǎng)A中，獲取食物的路徑具有較多選擇的生物是寄生蜂、蛇（寫出兩個）．
（2）如圖為介殼蟲在食物網(wǎng)A和B中所在的位置，假若它同時在這兩個位置上消失（死亡），那么對于B（填“A”或“B”）生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴(yán)重破壞．
（3）在食物網(wǎng)B中沿箭頭傳遞的是物質(zhì)和能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請將下列右側(cè)選項與左側(cè)的內(nèi)容連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進(jìn)行了如下的實驗探究活動．

第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號、2號和3號．
第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水．
第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．
第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結(jié)果如表．
 試管 試管中的液體 條件 實驗現(xiàn)象
 1 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 燈光照射 有氣泡，葉片上浮
 2 蒸餾水+新鮮菹草葉片 燈光照射 無氣泡，葉片無上浮
 3 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 黑暗 無氣泡，無葉片上浮
請分析回答下列問題：
（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是二氧化碳，作為對照的是1號試管．該組實驗說明二氧化碳是光合作用必須的原料．
（2）1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是光照，該組實驗說明光合作用需要光照．
（3）在以上實驗探究的基礎(chǔ)上，該活動小組利用1號試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實驗結(jié)果如下：
 光源與試管的距離（厘米） 10 20 30 40 50
 每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個） 65351561
從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用越強(qiáng)．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物吸收水分主要是在根尖進(jìn)行，其中吸水能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)的根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．2015年是我國農(nóng)歷羊年．充滿喜氣的羊羊毛色有白色和黑色之分．若現(xiàn)有兩只白色羊交配生下了5只小羊，其中1只黑色，4只白色．請根據(jù)你所學(xué)的遺傳知識分析回答下列問題：
（1）兩只白色羊產(chǎn)下1只黑色小羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異．
（2）由題干可推知，羊的黑色和白色哪種是顯性性狀？白色．
（3）如果用A和a分別表示控制羊毛色的顯性基因和隱性基因，則上述兩只白色羊的基因組成依次為Aa、Aa，其產(chǎn)下的黑色小羊的基因是aa．
（4）基因組成為Aa的雌羊產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能是上圖中的④或⑤（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．從遺傳學(xué)意義上來說，克隆羊多利真正的母親是（　�。�
A．提供卵細(xì)胞的母羊B．提供細(xì)胞核的母羊
C．代孕母羊D．都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生物對環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等各方面．生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．

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同步練習(xí)冊答案