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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生命的世界單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
某地區(qū)某種蛾的體色有褐色、灰白色、白色三種,它們的數(shù)量是褐色最少、灰白色較多,白色最多。后來(lái),由于該地區(qū)長(zhǎng)期環(huán)境污染,樹(shù)木及植被被熏成黑褐色。理論上,下圖能正確反映三種蛾數(shù)量變化的是( )
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
將下列的細(xì)胞置于清水中,短期內(nèi)細(xì)胞會(huì)發(fā)生脹破現(xiàn)象的是( )
A.草履蟲(chóng) B、洋蔥表皮細(xì)胞 C.人的紅細(xì)胞 D.衣藻
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
又是一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)了,大家都非常地興奮。小劉參加100m短跑項(xiàng)目,只見(jiàn)他神情緊張,全身肌肉緊繃,還不停地做著深呼吸來(lái)緩解、調(diào)節(jié)。隨著一聲清脆的發(fā)令槍響,小劉像箭一樣沖了出去。拉拉隊(duì)在看臺(tái)上大聲叫著“加油”。個(gè)個(gè)瞪大了眼睛。生怕錯(cuò)過(guò)了最精彩的瞬間。小劉果然不負(fù)眾望,第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線。在這一系列的活動(dòng)中,要涉及人體的許多系統(tǒng)的功能:比賽前,參賽選手感到心跳加速,呼吸急促等緊張狀態(tài),這主要是在 系統(tǒng)和 系統(tǒng)的作用下,使得 系統(tǒng)和 系統(tǒng)加速運(yùn)轉(zhuǎn),使全身供氧更充分,也使新陳代謝產(chǎn)生的廢物順利排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
切開(kāi)番茄可以看到,它外有表皮,內(nèi)有果肉和種子,還有一條條“筋絡(luò)”。番茄的表皮屬于 組織,果肉屬于 組織,其中的“筋絡(luò)”屬于 組織。由此可見(jiàn)番茄是由不同的組織構(gòu)成的 。
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂有一定的規(guī)律,動(dòng)物細(xì)胞分裂最先發(fā)生的是( )
A.細(xì)胞中央的細(xì)胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷
B.一個(gè)細(xì)胞核分裂為兩個(gè)部分
C.細(xì)胞質(zhì)分為兩個(gè)部分
D.細(xì)胞體積不斷變大,到一定程度是從中間產(chǎn)生裂縫變成兩個(gè)較小的細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次正確的是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 B.個(gè)體→器官→組織→細(xì)胞
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D.組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列繁殖過(guò)程中,屬于無(wú)性繁殖的是( )
①用濰縣蘿卜的根尖組織,培育出蘿卜幼苗 ②諸城板栗和青州蜜桃的實(shí)生苗(直接用種子繁殖的苗木)繁殖 ③試管嬰兒的誕生 ④將甲兔的乳腺細(xì)胞核,融合到乙兔的去核卵細(xì)胞中,由該細(xì)胞發(fā)育成新個(gè)體
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源:2016山東青島四中人教版七年級(jí)下冊(cè):4.6.2 神經(jīng)系統(tǒng)的組成生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種情況會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失( )
A.鼓膜破損 B.半規(guī)管 C.聽(tīng)小骨受損 D.聽(tīng)覺(jué)中樞受損
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