下面是某小組的同學(xué)釀制酒釀的實(shí)驗(yàn)操作過程：            
a．將廣口瓶敞口放入冰箱內(nèi)2天。                
b．2天后，取出釀制好的酒釀液體少許，制作臨時(shí)玻片標(biāo)本，使用顯微鏡觀察在釀制酒釀中發(fā)揮作用的微生物。            
c．用自來水沖洗煮熟的糯米，將酒曲碾碎，均勻地?cái)嚢柙谂疵字校⒓囱b入廣口瓶。   
d．將實(shí)驗(yàn)器具清洗干凈。
請(qǐng)完成以下任務(wù)：     
（1）請(qǐng)寫出正確的實(shí)驗(yàn)順序：__________。     
（2）請(qǐng)找出以上實(shí)驗(yàn)步驟中的3處錯(cuò)誤，并改正____________________。
（1）d—c—a—b     
（2）①不應(yīng)該用自來水沖洗煮熟的糯米，而應(yīng)該用冷開水沖洗；     
②不應(yīng)該將廣口瓶放入冰箱內(nèi)，而應(yīng)該保持環(huán)境溫度在25～30℃范圍內(nèi)；     
③廣口瓶不應(yīng)該敞口放置，應(yīng)該用塞子或塑料薄膜密封好，因?yàn)榻湍妇跓o氧或缺氧時(shí)才進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法。下面是某小組的同學(xué)在探究“饅頭在大腕口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，將饅頭進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與2ml的清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭碎屑與2ml的唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：

⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取          兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。

⑵以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取          兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。

⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，      號(hào)試管內(nèi)溶液的顏色不變藍(lán)。這說明了                                。

⑷在制定這項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：除以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認(rèn)為這第4種處理非常必要嗎？

答：      （選填“是”或“不是”）

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇宜興周鐵中學(xué)初一上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法。下面是某小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，將饅頭進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與2ml的清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭碎屑與2ml的唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：
⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取          兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。
⑵以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取          兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。
⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，      號(hào)試管內(nèi)溶液的顏色不變藍(lán)。這說明了                                。
⑷在制定這項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：除以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認(rèn)為這第4種處理非常必要嗎？
答：      （選填“是”或“不是”）

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科目：初中生物 來源：2014屆江蘇宜興周鐵中學(xué)初一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法。下面是某小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，將饅頭進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與2ml的清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎蹖z頭碎屑與2ml的唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：

⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取           兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。

⑵以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取           兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。

⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，       號(hào)試管內(nèi)溶液的顏色不變藍(lán)。這說明了                                 。

⑷在制定這項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：除以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認(rèn)為這第4種處理非常必要嗎？

答：       （選填“是”或“不是”）

 

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科目：初中生物 來源：2014屆江蘇省宜興市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：探究題

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法。下面是某小組的同學(xué)在探究“饅頭在大腕口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，將饅頭進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與2ml的清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎蹖z頭碎屑與2ml的唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：

⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取           兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。

⑵以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取           兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。

⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，       號(hào)試管內(nèi)溶液的顏色不變藍(lán)。這說明了                                 。

⑷在制定這項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：除以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認(rèn)為這第4種處理非常必要嗎？

答：       （選填“是”或“不是”）

 

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