【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中AB變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中AC變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加

【答案】D

【解析】曲線甲中AB變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,因此其鮮重是不斷增加,故A正確;

大豆在萌發(fā)過程中,由于不斷地吸水,因此其鮮重是不斷增加的,所以曲線甲是表示種子萌發(fā)的鮮重,曲線乙是表示種子干重變化,故B正確;由于大豆幼苗還沒長出葉前,植株不能進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物,因此從A點(diǎn)到C點(diǎn)有機(jī)物是減少的,即干重下降,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物,故C正確;大豆幼苗長出葉,光合作用開始進(jìn)行,就可以進(jìn)行光合作用,萌發(fā)的種子一直都能進(jìn)行呼吸作用,從C點(diǎn)開始光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用,所以有機(jī)物開始積累,干重增加,故D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究種子萌發(fā)的條件,設(shè)置了以下的實(shí)驗(yàn),每個裝置中都放有等量的干燥種子:

(1)實(shí)驗(yàn)甲中種子2、3探究的問題是____________________________________?

(2)以上實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置的幾組對照實(shí)驗(yàn)_______________組。

(3)如果探究溫度對種子萌發(fā)的影響,本實(shí)驗(yàn)的對照組是__________

(4)通過以上實(shí)驗(yàn)的出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: __________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物體的幾種主要組織,請分析回答問題

1根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[ 。1分

2我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo) ,屬于[ 。

3葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[ 。1分

4 具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

(1)觀察圖中①所示,鳥的身體呈型,可以減少空氣的阻力.
(2)觀察圖中②所示,鳥的前肢變成 , 上面生有幾排大型的 , 適于搏擊空氣.
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕 . 胸骨上高聳的突起叫做 . 附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③ , 產(chǎn)生飛行的動力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中都屬于脊椎動物的一組是

A. 蟹、鯽魚、青蛙 B. 鯽魚、章魚、揚(yáng)子鱷

C. 鯽魚、娃娃魚、鯨 D. 蝴蝶、蝸牛、丹頂鶴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)南瓜為雌雄同株植物,圖中1為雄花,圖1中的花粉落到圖2柱頭上,這種傳粉類型是____________;要結(jié)出南瓜,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_____________。

(2)南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng),利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少,而且果實(shí)個大、收獲高產(chǎn)。某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜,采用的生物技術(shù)應(yīng)是__________。

(3)該植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是______________。

(4)某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植南瓜,生長期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是多施含__________的無機(jī)鹽。

(5)某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵南瓜雌花,堅(jiān)持每天定時測量果實(shí)的體積,并繪制了如圖所示的果實(shí)體積變化曲線。請據(jù)圖回答:

①在曲線a中,幼果體積增大是花的_______迅速發(fā)育的結(jié)果。

②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時,將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因?yàn)槟瞎系淖臃績?nèi)有_________________________

在大棚內(nèi)種植南瓜,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取_______________的措施。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很早以前,勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè).隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷地發(fā)展,人們改變了以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,用沼氣渣喂魚及“肥水”(如圖).
(1)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于(選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”)
(2)魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自
(3)不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),還是改進(jìn)的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),都是設(shè)法使能量盡可能多地
A.保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
B.經(jīng)分解者釋放到大氣中
C.流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列那項(xiàng)不是呼吸道的主要功能

A清潔空氣 B濕潤空氣 C溫暖空氣 D產(chǎn)生嗅覺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是尿的形成過程示意圖.請回答:

(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括__(用圖中的數(shù)字表示)

(2)①內(nèi)的液體是血液;④內(nèi)的液體是__;由⑤終端流出的液體是__

(3)由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較,主要的區(qū)別是前者不含有__

(4)若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì),可能是因?yàn)榇巳四I單位中的__發(fā)生病變.

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