4．鯽魚失去胸鰭和腹鰭后，會如何運(yùn)動？（　�。�
A．失去平衡而側(cè)翻B．不能上浮C．不能向前游動D．不能轉(zhuǎn)動

分析 魚的背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

解答 解：根據(jù)分析可知：胸鰭和腹鰭具有保持平衡的作用，因此鯽魚失去胸鰭和腹鰭后，會失去平衡而側(cè)翻．
故選：A．

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．馬鈴薯從馬鈴薯塊莖的芽眼處長出莖、葉，并最終繁殖成新的植物個體，這種生殖的繁殖方式屬于（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．配伍題（請將下列生物與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)該圖的說法不正確的是（　�。�
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C．能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是E
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生態(tài)系統(tǒng)的組成部分是（　�。�
A．生物部分和非生物部分B．動物和植物
C．所有生物   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，打噴嚏和咳嗽的時候應(yīng)該用紙巾捂住口鼻；室內(nèi)保持通風(fēng)等行為，可預(yù)防甲型H1N1流感這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．消滅了傳染源B．消滅了病原體C．切斷了傳播途徑D．保護(hù)了易感人群

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16．青春期形態(tài)發(fā)育最明顯的特點(diǎn)是（　�。�
A．自我意識的增強(qiáng)B．生殖器官的發(fā)育和性功能的成熟
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13．在顯微鏡下觀察，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有許多不同的地方，下列哪一結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于落實(shí)我國計劃生育政策的措施是（　　）
A．提高人口質(zhì)量B．控制人口遷移C．鼓勵不生孩子D．控制人口數(shù)量

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