【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖解,請回答:
(1)圖中生產(chǎn)者是樹和草,如果人類隨意殺滅兔子就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),因此動物在生物圈中的作用是________。
(2)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造有機物不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了生物圈中的動物.它們直接或間接地以綠色植物為食,并幫助植物________,擴大了植物的分布范圍.
(3)從圖中可以看出腐生的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;動植物遺體被分解后產(chǎn)生的________和________和含氮的無機鹽等又能夠被植物重新利用,從而促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的________,如果沒有它們,動物就會失去生存空間.
(4)污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(主要是細(xì)菌)凈化污水。污水中含有大量的_______,可作為細(xì)菌的食物,引發(fā)細(xì)菌等生物迅速繁殖。
【答案】維持生態(tài)平衡 傳粉、傳播種子 分解者 二氧化碳 水 物質(zhì)循環(huán) 有機物
【解析】
(1)維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數(shù)量過多時也會危害植物。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。
(1)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。如果人類隨意殺滅兔子就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),因此動物在生物圈中的作用是維持生態(tài)平衡。
(2)動物能夠幫助植物傳粉、傳播果實和種子。傳播果實和種子有利于擴大植物的分布范圍,如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。
(3)分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物遺體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。從圖中可以看出腐生的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;動植物遺體被分解后產(chǎn)生的水、二氧化碳和含氮的無機鹽等又能夠被植物重新利用,從而促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì),如果沒有它們,動植物就會失去生存空間。
(4)污水處理廠在進(jìn)行污水處理時,起作用的主要是腐生細(xì)菌,腐生細(xì)菌只有在有氧氣的條件下才能將污水中的有機物徹底分解,達(dá)到凈化的目的。污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(主要是細(xì)菌)凈化污水。污水中含有大量的有機物,可作為細(xì)菌的食物,引發(fā)細(xì)菌等生物迅速繁殖。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不久前,韓梅梅同學(xué)的奶奶檢出患有糖尿病。為了幫助奶奶早日康復(fù),她在網(wǎng)上查找資料,了解到苦瓜具有降低血糖的作用,但不知是否真實可靠。于是她和班上其他興趣小組成員就此展開探究。
實驗材料和用具:一只患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。
實驗過程如下:
實驗前階段 | 實驗后階段 | |
給這只患病的狗飼喂的食物 | 適量普通飲料和清水 | 等量普通飲料和苦瓜汁 |
飼喂時間 | 每天晚上8點 | |
測定并記錄血糖值的時間 | 第二天早上7點 |
(1)該實驗的變量是_____。
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及
①若測得該狗的血糖值明顯下降,說明苦瓜具有降低血糖作用,類似_____(填激素名稱)的作用。
②若測得該狗的血糖值_____,說明苦瓜具升高血糖作用。
③若測得該狗的血糖值無明顯變化,說明_____。
(3)小組成員認(rèn)為,這個實驗存在不科學(xué)之處,導(dǎo)致實驗結(jié)果不可靠。請你指出不科學(xué)之處是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列幾種動物的行為中,屬于防御行為的是( )
A.黃鼬在遇到敵害追擊時釋放臭氣
B.青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起
C.大雁冬去春來
D.蟻群各成員之間有明顯的分工
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示四種動物的行為,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同
B. C和D比較,D中的動物學(xué)習(xí)能力較強
C. A中猩猩釣食螞蟻是學(xué)會的
D. 動物越低等,學(xué)習(xí)能力越弱,需要錯誤嘗試的次數(shù)越少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)嚼饅頭一段時間后會有甜味,是因為饅頭中的_____在在[②]內(nèi)被消化為_____。
(2)暴飲暴食時[____]這一器官會產(chǎn)生明顯的飽腹感。
(3)若進(jìn)食時狼吞虎咽,會增加消化和吸收最主要的器官[____]的負(fù)擔(dān),容易使人患消化系統(tǒng)疾病。
(4)[④]肝臟分泌的_____雖不含消化酶,但能對_____進(jìn)行初步消化,故肝炎病人不宜吃油膩食物。
(5)腸腺和[____]這兩種消化腺分泌的消化液中,含有能夠消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。
(6)據(jù)資料顯示,一個人的食欲與其體內(nèi)消化酶的活性有關(guān)。人在高燒39℃時,會沒有食欲,原因是_____。
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