【題目】下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的重要特征的是（　�。�

A. 群體內(nèi)部有一定的組織 B. 成員之間有明確的分工

C. 成員之間具有相互學(xué)習(xí)的行為 D. 有些群體中還形成等級(jí)

【答案】C

【解析】社群行為群體內(nèi)部往往形成一定的組織，A正確；社群行為的成員之間有明確的分工，B正確；成員之間不具有相互學(xué)習(xí)的行為，C錯(cuò)誤；社群行為的動(dòng)物中有的群體還形成等級(jí)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要使位于顯微鏡視野右下角的物像移至視野中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是

A．左上角 B．右下角 C．右上角 D．左下角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者______設(shè)計(jì)的。

（2）圖中B處的氣體模擬的是______，該混合氣體中絕不會(huì)含有______。在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的______，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______。

（3）經(jīng)過(guò)一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有______生成，此裝置是模擬原始地球條件下的______。

（4）D裝置是冷凝器，這模擬了原始地球條件下的過(guò)程______。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的______過(guò)程中，從無(wú)機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）米勒實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ內(nèi)模擬了________的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有________．

（2）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球上的________，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________，這個(gè)過(guò)程是生命起源的第________步．

（4）米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的________（學(xué)說(shuō)）提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，患近視的中學(xué)生越來(lái)越多。預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)了《感受器和感覺(jué)器官》一節(jié)后各自的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合下圖判斷，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)[④]內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)[②]的曲度

B. 乙同學(xué)認(rèn)為，眼球的內(nèi)容物包括[②]、[⑧]和房水

C. 丙同學(xué)認(rèn)為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶(hù)，則結(jié)構(gòu)[③]是窗戶(hù)上那明亮的玻璃

D. 丁同學(xué)認(rèn)為，近視眼的眼球前后徑過(guò)短，遠(yuǎn)處物體所形成的物像會(huì)落到[⑥]的后方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)圖，圖中A～J表示血管，①④表示心臟的四個(gè)腔．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中④表示心臟的_____．D、E．F、G表示的血管中，與血管C相連的是_____（填字母）．

（2）正常狀態(tài)下，通過(guò)H血管輸送的血液流入心臟后，最先從[]_____血管流出心臟．

（3）圖中A、C、J、H四條血管內(nèi)，流動(dòng)脈血的是_____（填字母）．

（4）若I是小腸絨毛處的毛細(xì)血管，血管J與H相比，H中血液內(nèi)二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯_____（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例屬于控制傳染源的是（　�。�
A.勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生
B.流感高發(fā)季節(jié)不去醫(yī)院、火車(chē)站等人口密集場(chǎng)所
C.學(xué)生堅(jiān)持每天晨跑和做武術(shù)操
D.對(duì)肝炎病人進(jìn)行隔離治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是__圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__圖．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[]___．

（3）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[]__、[]　細(xì)　和[]__等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[]__、[]__和[]__．

（4）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]__．

（5）被成為遺傳信息庫(kù)的是__，其中含有遺傳物質(zhì)．

（6）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）“多莉”是由A羊提供的__和B羊提供的__融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的．在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由__羊供給的．

（2）“多莉”的長(zhǎng)相與__羊基本一樣，這說(shuō)明遺傳信息主要存在于__中．

（3）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由__發(fā)育而成的．

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