12．移栽植物幼苗時，為了提高成活率，應(yīng)采取的措施有（　　）
A．移土栽培，減去一部分枝葉，給植物覆蓋遮陰
B．及時施肥，不要碰掉枝葉
C．除去多余的小根．不帶原土，出老根
D．讓植株盡快光照，以制造營養(yǎng)

分析 植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，據(jù)此解答．

解答 解：A、剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，并選擇陰天或傍晚時移栽，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A正確；
B、蒸騰作用的主要部位是葉片，不要碰掉枝葉不利于幼苗的成活，B錯誤；
C、除去多余的小根．不帶原土，出老根，不利于樹苗的成活，C錯誤；
D、讓植株盡快光照，制造營養(yǎng)，不利于幼苗成活，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 對移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列是綠色植物的生理活動，其中能維持生物圈中碳氧相對平衡的是：（　�。�
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．油菜等綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀依次是（　　）
A．組織→植物體→器官→細(xì)胞B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．器官→組織→植物體→細(xì)胞D．植物體→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．呼吸作用是所有生物的共同特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蘋果的果皮．果肉．果肉間的筋絡(luò)分別屬于哪幾種組織？（　�。�
A．保護(hù)組織．營養(yǎng)組織．輸導(dǎo)組織B．營養(yǎng)組織．分生組織．輸導(dǎo)組織
C．輸導(dǎo)組織．營養(yǎng)組織．保護(hù)組織D．保護(hù)組織．機(jī)械組織．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．夏季的曠野，有時見到許多不同種的螢火蟲四處活動．不同種類的螢火蟲閃光的強(qiáng)度．時間間隔不同．雄蟲對同種的雌蟲發(fā)出的閃光識別后，會發(fā)回信號（閃光），并向雌蟲飛去．試根據(jù)以上資料分析說明以下問題：
（1）螢火蟲屬于節(jié)肢動物，夜間發(fā)光是一種求偶行為．
（2）螢火蟲的閃光起到了什么作用？傳遞信息．
（3）不同種類的螢火蟲有可能發(fā)生交尾現(xiàn)象嗎？不能．為什么？因?yàn)椴煌N類的熒光蟲閃光的強(qiáng)度及時間間隔不同，雄蟲只對同種的雌熒光蟲發(fā)出的光能識別并飛去與其交尾．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在脊椎動物中，哺乳動物和鳥類的體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變，叫做恒溫動物．高而恒定的體溫增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．食品安全不包括下列哪一項(xiàng)（　　）
A．購買包裝食品，要注意保質(zhì)期，防止攝入因過期而腐敗變質(zhì)的物質(zhì)
B．防止蔬菜瓜果農(nóng)藥中毒，蔬菜瓜果要浸泡、沖洗或削去外皮
C．不能吃發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇等有毒食品，防止食物中毒
D．腌臘食品味道香，要多吃腌臘食品

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．某中學(xué)的食堂采購了如下食物：①紅薯，②生姜，③黃花菜，④番茄，⑤花生，⑥黃豆，⑦馬鈴薯，⑧生菜．
請按可食用部分的植物器官進(jìn)行分類，并將它們的序號填到下面的橫線內(nèi)．
根：①；
莖：②⑦；
葉：⑧；
花：③；
果實(shí)：④；
種子：⑤⑥．

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