組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
陰暗干燥處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗濕潤(rùn)處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
分析 探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思等環(huán)節(jié).
解答 解:(1)由于探究濕度是否影響鼠婦生活的實(shí)驗(yàn),所以提出的問(wèn)題是:濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?根據(jù)提出的問(wèn)題,此題的假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答.根據(jù)提出的問(wèn)題,可作出假設(shè):鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境,濕度會(huì)影響鼠婦的生活.
(2)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.
(3)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值,明亮處的平均值=(2+3+3+1+3+2+1+2)÷8≈2(個(gè));陰暗處的平均值=(8+7+7+9+7+8+9+8)÷8≈8(個(gè)).明亮處少2個(gè),陰暗處多8個(gè).表明光對(duì)鼠婦的生活有影響(其他合理答案均可).為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,可以減少誤差.(其他合理答案均可)因此要計(jì)算全班平均值.
(4)探究的是濕度對(duì)鼠婦生活的影響,所以實(shí)驗(yàn)中的惟一變量應(yīng)該是土壤的濕度.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的是:設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要設(shè)置對(duì)照組,而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握惟一變量,既除所要探究的條件為變量外,其他條件都一致.對(duì)照組要為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照;兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量(控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)).
(5)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)濕度會(huì)影響鼠婦的生活.
(2)不行;偶然性大
(3)減小誤差;濕度會(huì)影響鼠婦的生活.
(4)濕度(或水分)
(5)放回大自然或放回它原來(lái)生活的地方(合理即給分)
點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)探究鼠婦適合的生活環(huán)境條件,體會(huì)科學(xué)探究方法的運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 損傷了幼根或根毛 | B. | 損傷了根冠或分生區(qū) | ||
C. | 損傷了伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 幼苗不適應(yīng)新環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10.8cm | B. | 10cm | C. | 10.13cm | D. | 9.6cm |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 15 | C. | 12 | D. | 23 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物的根很短 | |
B. | 我們所說(shuō)的“松果”就是果實(shí) | |
C. | 種子植物的根、莖、葉中都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 | |
D. | 蕨類植物是生物圈中適應(yīng)力最強(qiáng)、種類最多的植物類群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脈搏 | B. | 血壓 | C. | 舒張壓 | D. | 收縮壓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 1和2 |
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