14．下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　�。�
A．兔的長(zhǎng)毛和黑毛B．玉米的黃粒和圓粒
C．馬的白毛和鼠的黑毛D．棉的纖維的長(zhǎng)與短

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮

解答 解：AB、兔的長(zhǎng)毛和黑毛、玉米的黃粒和圓粒，都是兩種性狀，因此都不是相對(duì)性狀；
B、馬和鼠是兩種生物，因此馬的白毛和鼠的黑毛不是相對(duì)性狀；
D、棉的纖維的長(zhǎng)與短，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是相對(duì)性狀；
  因此，屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是棉的纖維的長(zhǎng)與短．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于蝗蟲發(fā)育的時(shí)期錯(cuò)誤的是（　　）
A．卵B．蛹C．若蟲D．成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．普通西紅柿的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，再經(jīng)選擇培育成為太空西紅柿，其原理是太空環(huán)境（　　）
A．直接改變西紅柿的性狀B．淘汰了西紅柿的劣質(zhì)性狀
C．改變了西紅柿種子的營(yíng)養(yǎng)成分D．改變了西紅柿種子的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．蛔蟲B．魚C．青蛙D．蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在制酒的發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌能把葡萄糖轉(zhuǎn)化成（　�。�
A．二氧化碳B．淀粉C．酒精D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2008年5月12日四川發(fā)生特大地震災(zāi)害，當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間被埋的幸存者被救出時(shí)，他最急需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．維生素D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果與黃果B．牛身體上的黃毛與棕毛
C．狗的卷毛和長(zhǎng)毛D．果蠅的缺翅與全翅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．分析圖表，回答問(wèn)題．圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況．下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，據(jù)圖回答：
（1）曲線甲是淀粉的消化，曲線乙是蛋白質(zhì)的消化，曲線丙是脂肪的消化．
（2）蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化，其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸．淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖．
（3）從圖中可以看出，食物的消化開(kāi)始于口腔，完成于小腸．消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在[D]小腸．
（4）胰腺分泌的胰液在[D]小腸進(jìn)入消化道．該區(qū)域具有的消化液，還有腸液和膽汁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．張明同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示，圖乙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答

（1）張明在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí)，一是把葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，四是用毛筆蘸取最薄的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分．
（2）在觀察菠菜葉片的臨時(shí)切片的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[4]遮光器和[6]反光鏡．若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[8]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于保護(hù)組織的是①、④（填標(biāo)號(hào)）．
（4）植物體蒸騰作用失水的“門戶”是圖甲中的[⑥]氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下（填“上”或“下”）表皮．

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