【題目】生物可以由一個(gè)受精卵發(fā)育成生物體的原因是( 。

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞生長(zhǎng) D. 細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和細(xì)胞分化

【答案】D

【解析】細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞的分化形成不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由不同的器官構(gòu)成生物體。
所以受精卵能夠發(fā)育成生物體的根本原因是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的共同結(jié)果。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的下列農(nóng)產(chǎn)品中,屬于果實(shí)的是( )

A. 西瓜子 B. 玉米粒 C. 芝麻 D. 大豆

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),②不變藍(lán)

D. 該實(shí)驗(yàn)可以得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1 位于人體消化道壁外的消化腺是_____(填標(biāo)號(hào))所示結(jié)構(gòu)。

2 標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液,它對(duì)脂肪的消化方式屬于_____。

3 饅頭中的主要成分是淀粉,最先對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化的是_____(填標(biāo)號(hào))。

4 消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)_____所示器官,其內(nèi)表面具有皺襞和_____,這種結(jié)構(gòu)大大增加了它的內(nèi)表面積,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

5 標(biāo)號(hào)⑥所示結(jié)構(gòu)除能分泌消化液消化食物外,還能分泌_____來(lái)調(diào)節(jié)人體血糖的濃度。

6 水是生命之源。能吸收水的結(jié)構(gòu)有_____(填標(biāo)號(hào))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在大靜脈出血的急救中,要按住破裂血管的( 。

A. 損傷處 B. 遠(yuǎn)心端

C. 近心端 D. 損傷處和遠(yuǎn)心端

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種藥物是家庭中常備的治腹瀉的藥(  )

A. 板藍(lán)根沖劑 B. 金嗓子喉寶 C. 黃連素 D. 去痛片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制氣孔開(kāi)閉,調(diào)節(jié)蒸騰作用的是( 。┘(xì)胞.

A. 表皮 B. 葉肉 C. 保衛(wèi) D. 葉脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于有機(jī)物的一項(xiàng)是( 。

A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 蛋白質(zhì) C. 淀粉 D. 脂質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1_____ 2_____ 3_____ 4_____ 5_____ 6_____;

在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中容易受傷的關(guān)節(jié)有__________。(請(qǐng)舉兩個(gè))

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同步練習(xí)冊(cè)答案