分析圖示,回答問題:

(1)分析圖一中的曲線可知:男孩身高開始突增的年齡在________歲,女孩身高開始突增的年齡在____歲,其中男孩比女孩進(jìn)入青春期________;隨著年齡的增長,男生和女生的身高增長速度將________

(2)請(qǐng)根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律,判斷A、B的結(jié)構(gòu)名稱:A________,B________

(3)綜合圖一和圖二分析可知,人在青春期的身體變化和睪丸(卵巢)的發(fā)育 關(guān)系

(填有還是沒有)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物葉的表皮、葉肉、葉脈分別屬于( )

A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織

C.營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織 D.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

識(shí)圖作答

上圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖后請(qǐng)回答下列問題。

(1)、 請(qǐng)將部分結(jié)構(gòu)名稱填寫在下列橫線上。

(2)、能為胚胎或胚胎提供營養(yǎng)物質(zhì)的是 。(填結(jié)構(gòu)名稱)

(3)、圖中4的作用是能為胚胎的發(fā)育提供

(4)、含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是 ,它與 、 合起來相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞。(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某對(duì)夫婦已有一個(gè)兒子,他們想要再生一個(gè)女兒的可能性有多大( )

A.100% B.75%

C.50% D.25%

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的是( )

A.蟑螂 B.蜜蜂 C.蝗蟲 D.螻蛄

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科目:初中生物 來源:2016東莞市七年級(jí)第二學(xué)期單元測(cè)試卷第一章人的由來測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題

(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先 。 人類學(xué)家將是否 作為人與猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。?

(2)精子在_________內(nèi)與卵細(xì)胞相遇結(jié)合成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡再緩慢地移到 中,在子宮內(nèi)膜上著床后逐漸發(fā)育成_________。 胎兒在母體內(nèi)時(shí)不能攝食,也不能呼吸,通過 和母體聯(lián)系在一起。

(3)青春期的心理變化表現(xiàn)為有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí), 也開始萌動(dòng)。 是青春期的顯著特點(diǎn)

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科目:初中生物 來源:2016東莞市七年級(jí)第二學(xué)期單元測(cè)試卷第一章人的由來測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是

A、童年期 B.青春期 C.成年期 D.老年期

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科目:初中生物 來源:2016年春甘肅會(huì)寧桃林中學(xué)九年級(jí)(蘇教版)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的___________、__________引起的。

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科目:初中生物 來源:2015-2016北京大學(xué)附屬河南分校七年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味。某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期,他做了如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。

Ⅱ:取2只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:(如下圖) 。

(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬______。

(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察_______的消化作用。

(3)實(shí)驗(yàn)D過程中,[1]號(hào)試管中顏色____,原因是_______。[2]號(hào)試管漿糊顏色____,原因是_____。

(4)該實(shí)驗(yàn)過程中,設(shè)置兩只試管的作用是_______。

(5)如果將C過程燒杯中的水換成5℃,再重復(fù)D過程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色________。

(6)實(shí)驗(yàn)過程保持37°的原因是 (2分)。

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