【題目】海馬身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，軀體被骨板包圍，有脊柱，在水中生活，用鰓呼吸，有鰭，由此可知海馬屬于( )

A．甲殼動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．魚(yú)類(lèi) D．無(wú)法判定

【答案】C

【解析】

試題分析：魚(yú)類(lèi)的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。海馬有鰭、用鰓呼吸，有脊椎骨組成的脊柱，而且終生生活在水中，所以與魚(yú)類(lèi)的特征相同，屬于魚(yú)類(lèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于抗原物質(zhì)的是（）

A. 衰老、死亡或損傷的細(xì)胞 B. 腫瘤細(xì)胞

C. 天花病毒 D. 抵抗病原體的蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱(chēng)BTB）是一種常用的酸堿指示劑，短時(shí)間內(nèi)對(duì)生物生活沒(méi)有影響。在清水中加入0.1%的BTB，水溶液呈藍(lán)色。如果此水溶液中的二氧化碳含量不斷增加，則溶液顏色會(huì)由藍(lán)變綠再變黃色；如果此溶液中二氧化碳含量不斷減少，溶液顏色則又會(huì)逐漸恢復(fù)為藍(lán)色。為驗(yàn)證植物在不同條件下的生理活動(dòng)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①大燒杯內(nèi)注入一定量的清水，滴入少量0.1%的BTB指示劑；然后用導(dǎo)管向BTB溶液里吹氣，使溶液變成黃綠色。

②將大燒杯中的黃綠色BTB溶液等量注入4只廣口瓶?jī)?nèi)如圖所示。

③在甲、乙瓶中各放入10g金魚(yú)藻，并用橡皮塞塞緊4只廣口瓶瓶口。

④把4瓶溶液都放到陽(yáng)光充足的地方，并對(duì)甲、丁瓶遮光處理。2小時(shí)后觀(guān)察，丙、丁瓶?jī)?nèi)溶液顏色沒(méi)有發(fā)生變化，依然為黃綠色。那么甲、乙瓶中溶液的顏色如何呢？

請(qǐng)你預(yù)測(cè)2小時(shí)后甲、乙瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化，并回答問(wèn)題。

（1）甲瓶溶液顏色變?yōu)?/span>_____，乙瓶溶液顏色變?yōu)?/span>_____。

（2）甲、丁瓶對(duì)照，說(shuō)明甲瓶溶液中二氧化碳含量增加，原因是在無(wú)光的條件下，植物只進(jìn)行_____，使溶液中二氧化碳含量增加。

（3）乙、丙瓶對(duì)照，說(shuō)明乙瓶溶液中二氧化碳含量減少，原因是在光照充足的條件下，_____，使溶液中二氧化碳含量減少。

（4）甲、乙瓶對(duì)照，說(shuō)明_____。

（5）丙、丁瓶對(duì)照，說(shuō)明_____。

（6）甲、丙能否作對(duì)照？為什么？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）首先將甲、乙裝置放在黑暗處24小時(shí)，目的是讓綠色植物通過(guò)呼吸作用消耗掉體內(nèi)貯存的____，然后再將兩裝置置于光照充足的環(huán)境條件下。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)CO2，其中甲裝置制造了_____的環(huán)境條件。

（3）一段時(shí)間后，取甲、乙兩裝置中的葉片依次進(jìn)行丙、丁操作，丙操作的目的是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中，甲裝置中的葉片經(jīng)丙、丁操作后，用清水沖掉碘液，葉片的顏色_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究骨的成分和特性的實(shí)驗(yàn)中，把魚(yú)骨浸泡在稀鹽酸中，實(shí)驗(yàn)后會(huì)變成

A．變輕、變軟B．變輕、變硬

C．變重、變硬D．變重、變軟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B. ②③對(duì)照，可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

C. ①②對(duì)照，可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”

D. ①②對(duì)照，②號(hào)試管為對(duì)照組

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用你所學(xué)過(guò)的生物知識(shí)，解答下列問(wèn)題：

（1）為了保護(hù)生物的多樣性，建立_________是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

（2）昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，“蟬蛻”可以入藥，其實(shí)它是蟬的_______。

（3）“喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒”，這是因?yàn)榫凭楸粤四X中的__________，而導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)，身體失去平衡，易引發(fā)交通事故。

（4）日常生活中，有很多做法可有效阻止傳染病的傳播，如勤洗手、戴口罩出門(mén)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒。從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看，這些做法屬于_____________。

（5）生物分類(lèi)從大到小的等級(jí)依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類(lèi)單位中，包括生物種類(lèi)最多的是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（　�。�

A. ①② B. ③① C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線(xiàn)形動(dòng)物與腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物相比，高級(jí)的地方在于出現(xiàn)了

A. 腸 B. 口 C. 肛門(mén) D. 生殖器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案