下圖所示為粘蟲、葉蟬發(fā)育過程中的蟲態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖一為粘蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育過程為_____、______、______、______,屬于______發(fā)育;圖二為葉蟬的發(fā)育過程,它的發(fā)育過程為______、______、______,屬于______發(fā)育。
(2)青蛙的發(fā)育過程也是變態(tài)發(fā)育,它的發(fā)育經(jīng)過了_____、______、______、______四個階段。
(3)在圖一所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________。在圖二所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________
(4)圖二中的A與C相比較,在生理結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________________。
(1) 卵、幼蟲、蛹、成蟲,完全變態(tài);卵、若蟲、成蟲,不完全變態(tài)
(2) 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
(3) 幼蟲,成蟲
(4) 生殖器官沒有發(fā)育成熟
解析試題分析:(1)由圖中資料可以看出黏蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育,包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,其中3精卵,2幼蟲,4蛹,1成蟲,葉蟬的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育,包括受精卵、若蟲、成蟲,其中B是受精卵,C是若蟲,A是成蟲。
(2)青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙,即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。
(3)在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是粘蟲幼蟲時期和葉蟬的成蟲時期,因為這時會以植物的葉為食。
(4)若蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。
考點:本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評:此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點。
科目:初中生物 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示為粘蟲、葉蟬發(fā)育過程中的蟲態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖一為粘蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育過程為_____、______、______、______,屬于______發(fā)育;圖二為葉蟬的發(fā)育過程,它的發(fā)育過程為______、______、______,屬于______發(fā)育。
(2)青蛙的發(fā)育過程也是變態(tài)發(fā)育,它的發(fā)育經(jīng)過了_____、______、______、______四個階段。
(3)在圖一所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________。在圖二所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________
(4)圖二中的A與C相比較,在生理結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖所示為粘蟲、葉蟬發(fā)育過程中的蟲態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)1、2、3、4四種蟲態(tài)分別表示的是________、________、________、________。A、B、C三種蟲態(tài)分別表示的是________、________、________。
(2)圖一所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于________________發(fā)育。寫出兩種與該發(fā)育類型相同的昆蟲________________________________。
(3)圖二所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于________發(fā)育,寫出兩種與該發(fā)育類型相同的昆蟲________________________。
(4)在圖一所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________(填圖中數(shù)字)。
(5)圖二中的A與C相比較,在生理結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________________。
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