【題目】胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程中，不進(jìn)行下列哪項(xiàng)活動(dòng)（　　）

A. 氣體交換B. 排泄廢物C. 細(xì)胞分裂D. 血液循環(huán)

【答案】A

【解析】

精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相融合形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡逐漸發(fā)育成胚胎，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出。

胎兒在母體子宮內(nèi)通過胎盤與臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連，胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。胎盤中有子體與母體各自獨(dú)立的兩個(gè)循環(huán)系統(tǒng)，絨毛可視作半透膜，當(dāng)母體的血液在絨毛間隙以及子血在絨毛內(nèi)流動(dòng)的同時(shí)，即能進(jìn)行物質(zhì)交換。因此胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程中就已進(jìn)行細(xì)胞分裂、排泄廢物、血液循環(huán)等生理活動(dòng)，不進(jìn)行氣體交換等生理活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是（　　）

A. 食道B. 胃C. 大腸D. 小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提出“人猿同祖”這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（ ）

A. 巴斯德B. 孟德爾C. 達(dá)爾文D. 米勒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于毛細(xì)血管的敘述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的，且與毛細(xì)血管的功能不相適應(yīng)（　�。�

A. 毛細(xì)血管數(shù)量大，分布廣

B. 毛細(xì)血管壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 毛細(xì)血管細(xì)，彈性大

D. 毛細(xì)血管中血流速度最慢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類的起源和發(fā)展的說法中，錯(cuò)誤的是（）

A. 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

B. 古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的，“露西”生活在300萬年前

C. “東非人”時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單的工具

D. 古人類首先用火，接著逐漸制造工具和使用工具

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物科技活動(dòng)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌；

④將饅頭碎屑與唾液放入4號(hào)試管中不攪拌；

（其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．）

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)，分析并回答：

（1）以上四支試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水的量都應(yīng)當(dāng)_____．

（2）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取_____兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究_____的作用．

（4）將①和②兩個(gè)試管放在相當(dāng)于人體體溫_____℃的溫水中保持約5分鐘，然后同時(shí)取出兩個(gè)試管冷卻．再分別往冷卻后的兩個(gè)試管里各滴入2滴碘液并搖勻，這時(shí)可以看到試管內(nèi)顏色的變化：①號(hào)試管內(nèi)_____，原因是_____；②號(hào)試管內(nèi)_____，原因是_____．

（5）以上②③④三種處理中，哪種處理不妥，請(qǐng)回答并糾正：_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營養(yǎng)成分”和“合理膳食”，同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐。你認(rèn)為誰的午餐既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠？（　�。�

A. 一份蛋炒飯，一個(gè)雞翅，一杯冰激凌

B. 一個(gè)雞翅，一份清燉排骨，一盤清炒油菜，一個(gè)蘋果

C. 一個(gè)肉包，一只海參，一個(gè)蛇果

D. 一碗米飯，一份紅燒排骨，一盤素炒豆角，一杯果汁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在陽光明媚的春天里，很多同學(xué)選擇登山賞花，下列與登山運(yùn)動(dòng)相關(guān)的系統(tǒng)有（　　）

①神經(jīng)系統(tǒng) ②運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ③呼吸系統(tǒng) ④生殖系統(tǒng) ⑤血液循環(huán)系統(tǒng)

A. ①②③④B. ①②④⑤C. ①②③⑤D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類起源于（ ）

A. 類人猿B. 大猩猩C. 森林古猿D. 猴子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案