精英家教網(wǎng)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 

(2)該圖中有食物鏈
 
條.
(3)食物鏈和食物網(wǎng)中箭頭表達(dá)的意思是
 

(4)在這個(gè)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
 

(5)如果野兔和鹿的數(shù)量驟減,狼的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)
 
分析:生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)圖示分析作答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等,生物部分包括生產(chǎn)者-綠色植物,消費(fèi)者-動(dòng)物,分解者-腐生細(xì)菌、真菌.由圖可知,生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者有食草的鼠、野兔、鷹、鹿、狼、蛇.
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開(kāi)始先算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和.即:草→鼠→蛇→鷹、草→野兔→蛇→鷹、草→兔→鷹、草→野兔→狼、草→鹿→狼,該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈和食物網(wǎng)中箭頭表達(dá)的意思是被吃(或物質(zhì)能量流動(dòng)的方向).
(4)由(1)可知:最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)悄敛荨ハx(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹.
(5)因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后,會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).在該生態(tài)系統(tǒng)中存在:草→野兔→狼和草→鹿→狼的食物鏈中,如果野兔和鹿的數(shù)量驟減,狼的數(shù)量會(huì)隨著野兔和鹿的減少而減少.
故答案為:
(1)草 (2)5(3)被吃(或物質(zhì)能量流動(dòng)的方向)(4)草(5)減少
點(diǎn)評(píng):明確生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、食物鏈(網(wǎng))能量的流動(dòng)即能正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?龍巖)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草原植被、草原鼠類、食鼠動(dòng)物在一定時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出這一生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:
草→鼠→食鼠動(dòng)物
草→鼠→食鼠動(dòng)物

(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)變化,維持相對(duì)穩(wěn)定和平衡的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力,但這種能力是
有限
有限
的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是
;兔、狐、鷹等屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)該圖中有
5
5
條食物鏈.請(qǐng)你寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)如果此系統(tǒng)中的鷹、狐和蛇被大量捕殺,則生態(tài)系統(tǒng)中的
、
數(shù)量會(huì)增加,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的破壞.
(4)由此可見(jiàn),人類在活動(dòng)中注意維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
是必要的,否則將殃及人類自身.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是
;屬于消費(fèi)者的是
兔、狐、鼠、蛇、鷹
兔、狐、鼠、蛇、鷹

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,以鼠為食的生物有
狐、蛇、鷹
狐、蛇、鷹

(3)如果在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐、鷹和蛇,則
兔、鼠
兔、鼠
的數(shù)量會(huì)增加,造成植被
破壞
破壞

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是    ;兔、狐、鷹等屬于   
(2)該圖中有    條食物鏈.請(qǐng)你寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條:   
(3)如果此系統(tǒng)中的鷹、狐和蛇被大量捕殺,則生態(tài)系統(tǒng)中的    、    數(shù)量會(huì)增加,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的破壞.
(4)由此可見(jiàn),人類在活動(dòng)中注意維持    是必要的,否則將殃及人類自身.

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