為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系,需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理,這種生物學(xué)探究方法是

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.測(cè)量法 D.實(shí)驗(yàn)法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省河源市七年級(jí)上段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把一粒小麥種子放在火上燃燒,剩下的物質(zhì)和燒掉的物質(zhì)分別是

A. 有機(jī)物、無機(jī)物 B. 無機(jī)物、有機(jī)物

C. 無機(jī)物、無機(jī)物 D. 有機(jī)物、有機(jī)物

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省八年級(jí)上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表總結(jié)了五類動(dòng)物的主要特征,序號(hào)對(duì)應(yīng)填空答案連線不正確的是:( )

動(dòng)物種類

身體特征

呼吸特征

體溫

生殖發(fā)育

舉例

環(huán)節(jié)動(dòng)物

由環(huán)狀 構(gòu)成

靠濕潤(rùn) 呼吸

變溫

卵生

蚯蚓

節(jié)肢動(dòng)物

分三部,有外骨骼

用鰓或氣管

變溫

卵生

蝗蟲

魚類

有鱗片

呼吸

變溫

卵生

鯽魚

鳥類

有羽毛,前肢成翼

用肺,有氣囊

恒溫

卵生

家鴿

哺乳類

體表被毛

呼吸

恒溫

胎生、哺乳

A、①——體節(jié) B、②——體壁 C、③——肺 D、④——肺

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科目:初中生物 來源:2017中考生物專項(xiàng)訓(xùn)練(解析版) 題型:綜合題

美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國(guó)家aa級(jí)旅游度假區(qū)。吸引了很多學(xué)生前來實(shí)踐和調(diào)查。

(1)養(yǎng)馬島海域生長(zhǎng)著大量的藻類植物,淺水處有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等褐藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這種分布主要受 的影響,藻類植物是水域中的生產(chǎn)者,對(duì)維持生物圈的 起重要作用。

(2)退潮后,露出棲息的礁石上的疣荔枝螺,銹凹螺,麗核螺等海螺,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn),說明 。

(3)右圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,該食物網(wǎng)中帶魚和黑嘴鷗是 關(guān)系。若鯷魚的數(shù)量大量減少,則 的數(shù)量減少最多。請(qǐng)寫出含有帶魚最短的一條食物鏈 。

(4)養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多,體現(xiàn)了生物 _____的多樣性,生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡,說明生態(tài)平衡具有 能力。

(5)從6月1日到9月1日,煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期,實(shí)施這一舉措的意義是 。

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科目:初中生物 來源:2017中考生物專項(xiàng)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)大系,錯(cuò)誤的是

A.向蔬菜大棚中施氣肥——促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

B.幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根乇

C.合理密植——提高光合作用的效率

D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

耳朵是形成聽覺的重要器官,為了保護(hù)耳朵和聽覺,我們要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣?(5分)

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的。 ( )

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

青春期發(fā)育的最主要特征是( )

A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng) B.出現(xiàn)第二性征

C.身高和體重的迅速增長(zhǎng) D.心臟的每搏輸出量的增加

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片七年級(jí)下開學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A、植物體→組織→器官→細(xì)胞 B、細(xì)胞→器官→組織→植物體

C、細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體 D、細(xì)胞→組織→器官→植物體

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