Question

19．探究實(shí)驗(yàn)：光對(duì)鼠婦生活的影．
A、提出問題：①光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
B、作出假設(shè)：②光會(huì)影響鼠婦的生活．
C、設(shè)計(jì)方案：
（a）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（b）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（c）方法步驟：
將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真．
（d）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目．
（e）結(jié)論：光照對(duì)鼠婦的生活有影響．
回答問題：
（1）探究過程中，實(shí)驗(yàn)變量是光照，除該變量外，其他條件應(yīng)該始終保持不變，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出陰暗　和明亮　的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全班各組的平均值，這樣做的原因是避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差．
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理可愛的鼠婦的？答：放回適合鼠婦生活的大自然．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：A、提出問題：由于“探究實(shí)驗(yàn)：光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，所以提出的問題是①光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
B、作出假設(shè)：②假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答，作出的假設(shè)是光會(huì)影響鼠婦的生活．
（1）對(duì)照試驗(yàn)所要探究的探究就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)變量是光照，“除該變量外，其他條件應(yīng)該始終保持不變”，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出陰暗和明亮的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)．因此，在本實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全班各組的平均值，這樣做的原因是避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差；
（3）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以“實(shí)驗(yàn)完成后”，應(yīng)將鼠婦放回適合鼠婦生活的大自然．
故答案為：①光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？（其它合理即可）
②光會(huì)影響鼠婦的生活（其它合理即可）
（1）光照；陰暗；明亮
（2）偶然；誤差
（3）放回適合鼠婦生活的大自然（其它合理即可）

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．