6．我國(guó)森林資源每五年清查一次，這就是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．調(diào)查法D．分類(lèi)法

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等；
調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

解答 解：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，我國(guó)森林資源每五年清查一次屬于調(diào)查法．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法是生物上常用的方法，解此題的關(guān)鍵理解調(diào)查法的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物中，屬于雜食動(dòng)物的是（　�。�
A．兔B．貓頭鷹C．獵豹D．棕熊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．近年來(lái)，我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起，如下圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中涉及的所有生物不能（填“能”或“不能”）組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是沒(méi)有非生物部分．
（2）圖中人處于第2、3營(yíng)養(yǎng)級(jí)；沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）從能量流動(dòng)的角度分析，建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，使能量充分流向?qū)θ祟?lèi)有益的地方．
（4）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜的光合作用實(shí)現(xiàn)的，請(qǐng)寫(xiě)出表示該生理過(guò)程的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)生長(zhǎng)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于生物對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)．
（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．
（3）紅杏伸出墻外并能開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特性．
（4）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹(shù)屬于生物．（選填“生物”或“非生物”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．菌落是由多數(shù)細(xì)菌或真菌個(gè)體所組成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．濟(jì)源王屋山有“中國(guó)冬凌草”的美譽(yù)，冬凌草的果實(shí)形成過(guò)程是（　�。�
A．開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果B．開(kāi)花→傳粉→受精→結(jié)果
C．傳粉→開(kāi)花→受精→結(jié)果D．傳粉→受精→開(kāi)花→結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．被子植物分類(lèi)的主要依據(jù)是（　�。�
A．花、果實(shí)和種子B．根、莖、葉和果實(shí)C．根、莖、葉D．葉、果實(shí)和種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．冬奧會(huì)上，女子短道速滑比賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)至今讓人記憶猶新．
（1）圖1所示是比賽中的一個(gè)場(chǎng)景，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員處于極度興奮狀態(tài)，這是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，其中維持動(dòng)作協(xié)調(diào)和身體平衡的是小腦．

（2）開(kāi)賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)槍聲迅速起跑，這種反射屬于條件反射，其感受器位于圖2耳的[3]耳蝸中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說(shuō)明：
試管編號(hào)加入材料水溫（℃）恒溫時(shí)間（分鐘）加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010變藍(lán)
2饅頭碎屑+唾液2mL010變藍(lán)
3饅頭碎屑+唾液2mL3710不變藍(lán)
4饅頭碎屑+清水4mL3710變藍(lán)
（1）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明唾液對(duì)淀粉有消化作用．
（2）4號(hào)試管的設(shè)計(jì)有錯(cuò)，錯(cuò)誤之處應(yīng)該為清水2mL，改后的4號(hào)試管是3號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）從1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)，可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性．

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