【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是 ( )
A. 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
C. 是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 D. 有無(wú)細(xì)胞數(shù)量的增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該有分解者和 .
(2)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 . 兔和蝗蟲(chóng)的關(guān)系是 .
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是 .
(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大量增加,草的數(shù)量可能會(huì) , 蛇的數(shù)量會(huì) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】媒體報(bào)道,埃博拉病毒在非洲已奪去一萬(wàn)多人的生命。近期,美國(guó)和利比亞兩國(guó)合作,對(duì)利比亞部分人群進(jìn)行埃博拉病毒疫苗接種。這種措施屬于
A.切斷傳播途徑 B.保護(hù)易感人群
C.控制傳染源 D.非特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖A表示為______的過(guò)程,其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加;圖B表示為細(xì)胞分化的過(guò)程,其結(jié)果是形成了人體的四種基本______。
(2)綠色植物的葉肉細(xì)胞與圖中所示人體細(xì)胞相比,還多有______、______和液泡。
(3)制作臨時(shí)裝片觀察人體細(xì)胞時(shí),需要滴加______,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。
(4)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[______]。
(5)若要使視野中的物像更加清晰,就調(diào)節(jié)[______]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在種滿白色棉花的大田里,偶爾出現(xiàn)了一兩株彩色棉花,這是自然界普遍存在的( )
A. 生殖現(xiàn)象 B. 遺傳現(xiàn)象 C. 變異現(xiàn)象 D. 生長(zhǎng)現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)人來(lái)說(shuō),子代的性別主要決定于親代的( )
A.卵細(xì)胞 B.精子 C.性激素 D.促性腺激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下式回答:
(1)過(guò)程a和b分別表示植物的作用和作用。
(2)a、b兩過(guò)程中,過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
(3)由過(guò)程a的“光能”到過(guò)程b的“能量”中間經(jīng)過(guò)了的變化。
(4)當(dāng)過(guò)程a大于過(guò)程b時(shí),植物體內(nèi)有機(jī)物得以 , 并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象。
(5)溫帶落葉樹(shù)木過(guò)冬時(shí),仍持續(xù)進(jìn)行作用。它所分解的物質(zhì)則是通過(guò)作用合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手足口病是有多重腸道病毒引起的兒童常見(jiàn)病,主要通過(guò)糞----口途徑傳播,下列預(yù)防措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 飯前便后及時(shí)洗手 B. 服用抗生素提前預(yù)防
C. 對(duì)玩具、餐具、水杯等定期消毒 D. 發(fā)現(xiàn)疑似患兒及時(shí)送診
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童、青少年和手術(shù)后的病人應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚(yú)、肉,因這些食物中含有豐富的
A.脂肪 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.維生素
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