分析 動(dòng)物在自然界中作用.維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.
解答 解:動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翅使昆蟲擴(kuò)大了活動(dòng)范圍和分布范圍 | |
B. | 翅加快了昆蟲的活動(dòng)速度 | |
C. | 翅的活動(dòng)便于它們覓食以及逃避敵害 | |
D. | A、B、C三項(xiàng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 (其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)、根冠 | B. | 根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)、分生區(qū) | ||
C. | 根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) | D. | 根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚有鰭適應(yīng)水中生活 | |
B. | 蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng) | |
C. | 蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活 | |
D. | 兔牙齒的分化,與消化肉食性食物相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)生聽到鈴響后上下課 | B. | 學(xué)生回答老師的問題 | ||
C. | 英格蘭的大山雀偷喝牛奶 | D. | 手背燙后立即縮回 |
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