12．蜣螂傳播疾病，對(duì)環(huán)境沒(méi)有好處．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．

解答 解：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于昆蟲(chóng)翅的意義的說(shuō)法正確的是（　　）
A．翅使昆蟲(chóng)擴(kuò)大了活動(dòng)范圍和分布范圍
B．翅加快了昆蟲(chóng)的活動(dòng)速度
C．翅的活動(dòng)便于它們覓食以及逃避敵害
D．A、B、C三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜）
A3少量水，20℃
B3無(wú)水，20℃
C3少量水，-10℃
D3能將種子淹沒(méi)的水，20℃
（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？．
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A、C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是萌發(fā)，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣．
（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：種子的數(shù)量偏少．
（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？A．
（6）種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于種子自身的子葉或胚乳（結(jié)構(gòu)名稱），如上述幾組種子均未萌發(fā)，則可能的原因胚不完整、胚不是活的（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．雄蛙的口角有一對(duì)鳴囊，它是青蛙的發(fā)聲體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)在地球上豐富多彩的生物是有原始生命逐漸進(jìn)化而來(lái)的，圖1是生物進(jìn)化的大致歷程，據(jù)圖回答
（1）最早的生命出現(xiàn)在原始海洋．
（2）生物進(jìn)化總體趨勢(shì)是從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等．最適于陸地生活的無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群是節(jié)肢動(dòng)物．圖中1所屬類(lèi)群體腔中特有結(jié)構(gòu)叫膈．
（3）始祖鳥(niǎo)化石證明古代鳥(niǎo)類(lèi)是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．
（4）圖2是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物--狗頭鳥(niǎo)，假如我們不對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的使用加以限制，這種奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)．這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植物的根尖由頂部開(kāi)始依次是（　�。�
A．分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)、根冠B．根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)、分生區(qū)
C．根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)D．根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．荷蘭制造出世界上第一臺(tái)顯微鏡的人是（　　）
A．胡克B．列文虎克C．林奈D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活
B．蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)
C．蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活
D．兔牙齒的分化，與消化肉食性食物相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．學(xué)生聽(tīng)到鈴響后上下課B．學(xué)生回答老師的問(wèn)題
C．英格蘭的大山雀偷喝牛奶D．手背燙后立即縮回

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