【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(l)該草原生態(tài)系統(tǒng)中除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是 .
(2)圖中有 條食物鏈,寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈: .
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠與兔是 關(guān)系。
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的.
【答案】(l)分解者;
(2)5;草→鼠→蛇→鷹;
(3)競(jìng)爭(zhēng);
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)。
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者指綠色植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。圖中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,缺少分解者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。該食物網(wǎng)有5條食物鏈即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹。其中最長(zhǎng)的一條是:草→鼠→蛇→鷹。
(3)鼠和兔都吃草,二者相互爭(zhēng)奪食物,因此二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能,但這種功能是有一定的限度的,若超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào).若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),這說(shuō)明自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的四種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為 三部分,它的體表有 ,可以起保護(hù)和支持身體的作用,并能防止 。但其限制發(fā)育和生長(zhǎng),需要定期 。
(2)B生活在水中,刺細(xì)胞是它特有的攻擊和防御的利器。其體內(nèi)有內(nèi)胚層和外胚層圍成的 ,前端有口后端 。
(3)C與蟯蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)是同類(lèi),其適于寄生生活特點(diǎn)是: (寫(xiě)出兩點(diǎn))
(4)D適于水中生活至關(guān)重要的兩個(gè)特點(diǎn)是
(5)上述動(dòng)物 屬于無(wú)脊椎動(dòng)物(填字母),因?yàn)?/span> 。此類(lèi)群中 是最大的動(dòng)物類(lèi)群。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種,其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類(lèi)。群,我們所熟悉的花生就是其一。植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿(mǎn)足植物自身需求的同時(shí),也為生物圈中包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。
(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖, ②細(xì)胞比①細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上多了_____。圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)_________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了_________。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_________(填字母)。一天24內(nèi)有機(jī)物處于積累的時(shí)間段是__________,如到公園內(nèi)散步健身最好選擇在_______時(shí)左右,此時(shí)大氣中的氧氣的含量最高,適于運(yùn)動(dòng)。
(2)為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①首先關(guān)閉閥門(mén),在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_________移動(dòng);
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽(yáng)光下,打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,觀(guān)察現(xiàn)象,本實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合,進(jìn)入鰓的水分富含 (氣體),流出鰓的水分 (氣體)含量相對(duì)增多。
(2)活魚(yú)③ 的顏色是 色的,其中密布 ,有利于進(jìn)行 交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是
①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線(xiàn)。下列說(shuō)法不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)的是( )
A. 從曲線(xiàn)變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
B. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
C. 農(nóng)藥的使用使害蟲(chóng)發(fā)生了定向變異
D. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
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