(2012?泉州質(zhì)檢)古曰“民以食為天”,如今“食以民為天”,食品安全成為當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn).以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
分析:本題考查的是食品安全衛(wèi)生,食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是食品原料的成分和質(zhì)量問(wèn)題,二是食品在生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售過(guò)程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問(wèn)題.
解答:解:A、要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育,增強(qiáng)少年兒童的食品衛(wèi)生安全意識(shí),認(rèn)清“三無(wú)“食品的危害.
B、食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是食品原料的成分和質(zhì)量問(wèn)題,二是食品在生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售過(guò)程中人為的改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問(wèn)題.所以在購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)注意食品包裝上的營(yíng)養(yǎng)成分、配料、品名、批號(hào)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期、生產(chǎn)廠家和廠址等,從而加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證.
C、生的蔬菜或水果的表面可能殘留著農(nóng)藥,應(yīng)用清水浸泡、沖洗后再食用.D、瘦肉精喂養(yǎng)大的豬肉及肉制品中含瘦肉精殘留,對(duì)人體有極大的危害,不能食用.符合題意
故選D
點(diǎn)評(píng):食品安全是關(guān)乎人們健康與否的大事,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)現(xiàn)有如圖四種生物,它們?cè)诜诸悊挝坏那闆r是:蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物,和腎蕨同“界”不同“門”,而和向日葵同“門”不同“綱”.則與蘭花親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于神經(jīng)元說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)人體生理活動(dòng)需要能量,能量來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用,呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi).請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[
4
4
].氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的
紅細(xì)胞(或血紅蛋白)
紅細(xì)胞(或血紅蛋白)
攜帶運(yùn)輸,此時(shí)的血液稱為
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血,氧氣最終進(jìn)入細(xì)胞.
(2)食物經(jīng)徹底消化后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[
7
7
]的毛細(xì)血管,由血液中的
血漿
血漿
運(yùn)輸,經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞.
(3)血液在循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程中不斷為細(xì)胞帶來(lái)氧氣和葡萄糖,為血液循環(huán)流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是
心臟
心臟

(4)在
線粒體
線粒體
(細(xì)胞內(nèi)一種結(jié)構(gòu))中,葡萄糖被氧化分解并釋放能量,該過(guò)程叫呼吸作用.釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了另一種氣體,該氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(5)呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外,還能維持
體溫
體溫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)桫欏是珍稀植物,喜歡陰濕環(huán)境,有根、莖、葉,無(wú)花、果實(shí)、種子,據(jù)此判斷桫欏屬于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)下列各項(xiàng)對(duì)春天景物的描述中,與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案