【題目】佩戴口罩既可以預(yù)防“新冠”病毒的傳染，也可有效預(yù)防呼吸道疾病。_____（判斷對錯）

【答案】正確

【解析】

對于傳染病的預(yù)防我們一般可以通過控制傳染病傳播的環(huán)節(jié)上下手。如控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。

“新冠”病毒引起的新冠肺炎屬于呼吸道傳染病，可通過空氣飛沫傳播，佩戴口罩可切斷病毒的傳播途徑；同時(shí)佩戴口罩也可以阻擋空氣中的灰塵、病菌等物質(zhì)，減少對呼吸道的影響，可以預(yù)防呼吸道疾病，故題干說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類進(jìn)化階段中，腦容量最大的是 ( )

A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中與其他動物有別的是 （ ）

A. 響尾蛇 B. 蠑螈 C. 大熊貓 D. 魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不能在空中飛行的是 （ ）

A. 蝗蟲 B. 大雁 C. 蝙蝠 D. 鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強(qiáng)對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是____現(xiàn)象。

（2）人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，據(jù)圖判斷____為顯性性狀。

（3）若用A、a表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是____，爸爸的基因組成是____，外公的基因組成是____。

（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的____。（填寫序號）

（5）若小強(qiáng)父母再生一個孩子，預(yù)計(jì)這個孩子有耳垂的幾率是____。子代的基因組成與父母之間存在差異，這種變異能否遺傳？____

（6）假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個性狀的基因最可能的位置是位于____染色體上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于農(nóng)藥的使用，青蛙、蟾蜍大量死亡，導(dǎo)致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，其原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。_____（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是_____圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有哪些特殊結(jié)構(gòu)[A]_____、[F]_____和[E]_____。

（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]_____，它能夠控制物質(zhì)的_____。

（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，其作用是_____和_____細(xì)胞。圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有_____，是進(jìn)行_____作用的場所。切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]_____內(nèi)。

（4）在細(xì)胞中，具有儲存著遺傳信息是[]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種病的示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的①表示_____，②表示_____，其中_____（填“①”或“②”）能夠在寄主的活細(xì)胞中指導(dǎo)制造新的病毒。

（2）病毒與人類的關(guān)系非常密切，常見的由病毒引起的疾病有（請舉2例）：_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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