【題目】人作為生物圈中的一員，與環(huán)境之間有著密切關(guān)系。下列敘述不合理的是（ ）

A. 人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身

B. 資源和環(huán)境問題不需要我們重視，政府會解決

C. 植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

D. 生物圈是所有生物共同的家園，人類應(yīng)該保護(hù)它

【答案】B

【解析】人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身，A正確；資源和環(huán)境問題關(guān)系到社會生活中的每個人，不能只等政府會解決，B錯誤；植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因，C正確；生物圈是包括人類在內(nèi)的所有生物共同的家園，人類應(yīng)該保護(hù)它，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)血液流經(jīng)某些器官后，血液中的廢物會減少，這些器宮是（　�。�

①脾②腎臟③肺④大腸

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是花的傳粉過程示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A.由圖可知，該花屬于單性花

B.圖中①②與果實(shí)和種子的形成有關(guān)

C.由③組成的花冠鮮艷美麗，是花的主要結(jié)構(gòu)

D.圖中所示傳粉分式屬于異花傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的眼蟲也能制造自己所需的有機(jī)物，原因是它有（　�。�

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 眼點(diǎn) D. 伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)敘述中正確的是（ ）

A. 成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸

B. 昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

C. 鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是卵黃

D. 果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將“禽流感”患者或疑似患者進(jìn)行隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病的是

A. 提高免疫力 B. 保護(hù)易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓標(biāo)本時，應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹，標(biāo)志是

A. 有眼睛的是前端，顏色淺的是背面 B. 有環(huán)帶的是前端，顏色深的是背面

C. 有肛門的是后端，顏色淺的是腹面 D. 有口的是前端，顏色深的是腹面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的個體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A. 雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞 B. 剛孵出的小蝌蚪

C. 受精卵 D. 剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙

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