【題目】在植物根尖的四個部分中,能使根迅速長長的部分是( )

A.成熟區(qū)
B.伸長區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠

【答案】B,C
【解析】解:分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞,使細胞數(shù)目增加,向下補充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū). 伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速生長,使細胞體積不斷增大,是根伸長最快的地方.因此,“在植物根尖的四個部分中”,能使根迅速長長的部分是“伸長區(qū)”、“分生區(qū)”.
故選:B、C.
【考點精析】掌握根的生長是解答本題的根本,需要知道根的生長一方面靠分生區(qū)細胞分裂從而增加細胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細胞生長從而細胞體積的增大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果樹“花而不實”,缺乏的無機鹽是( )
A.氮
B.磷
C.鉀
D.硼

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【題目】下列關(guān)于紅細胞的敘述中,正確的是 ( )

A. 紅細胞含有細胞核 B. 紅細胞的形狀是球形

C. 紅細胞的功能是運輸氧 D. 紅細胞數(shù)量過多會得貧血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】向澄清的石灰水中吹氣,石灰水變渾濁了,這個實驗說明呼出的氣體中( )

A. 氧增多了,二氧化碳減少了 B. 氧增多了,二氧化碳也增多了

C. 氧減少了,二氧化碳增多了 D. 氧減少了,二氧化碳也減少了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生為某人測量血壓,結(jié)果為“22/14 kpa”,這說明他的( )

A. 舒張壓和收縮壓均高 B. 舒張壓高,收縮壓正常

C. 舒張壓和收縮壓均正常 D. 舒張壓和收縮壓均低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是四種常見的植物,關(guān)于其中陰影部分的敘述正確的是( )

A.都用種子繁殖
B.都含有葉綠素
C.都有根、莖、葉的分化
D.都是高等植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請據(jù)圖回答問題:

(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級,其中,最基本的分類單位是________

(2)請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來:________(用字母和箭頭表示).

(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是________;乙圖所示動物中,屬于無脊椎動物的是________.(填字母代號)

(4)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用________呼吸,成體營水陸兩棲,用________呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列只是人體的組成物質(zhì),但不是人體供能物質(zhì)的是 ( )

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂類 D. 無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面資料,重溫科學(xué)家的研究思路,回答問題。

1886年,德國的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎,取其汁液滴到健康煙草的葉片上,結(jié)果引起花葉病,證明這種病是可以傳染的,麥爾為此推想煙草花葉病是由細菌引起的。1892年,俄國的伊萬諾夫斯基在實驗中證實了麥爾所看到的現(xiàn)象,而且進一步發(fā)現(xiàn),患病煙草植株的葉片汁液,通過細菌過濾器后,還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當(dāng)時所發(fā)現(xiàn)的最小生物——細菌。由于當(dāng)時用光學(xué)顯微鏡無法看到致病因子的結(jié)構(gòu)。他因此推測致病的病原體是比細菌小的“濾過性病毒”。

1898年,荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬諾夫斯基的發(fā)現(xiàn),他用“病毒”來命名這種致病因子。同時,德國的萊夫勒和費羅施也證明了引起?谔阋叩牟≡w也是“濾過性病毒”。由于他們的杰出工作,才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒,開創(chuàng)了病毒學(xué)發(fā)展的新時代。

(1)麥爾發(fā)現(xiàn)的問題:煙草花葉病能夠____。為此做出的推測:______。

(2)伊萬諾夫斯基在實驗中進一步發(fā)現(xiàn):____________。由此他做出了新的推測:________________。

(3)后來又有三位科學(xué)家進一步證實了伊萬諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn),并將這種致病因子命名為____。

(4)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了病毒的結(jié)構(gòu),在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是___

(5)病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是: ___________。

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