收集資料的途徑包括假設(shè)和猜想、查閱報(bào)刊資料、訪問(wèn)有關(guān)人士．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
收集資料的途徑有多種．去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙，拜訪有關(guān)人士，請(qǐng)教科學(xué)家，上網(wǎng)收索．而假設(shè)和猜想不是科學(xué)收集資料的途徑．①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．
故答案為：×
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量應(yīng)該是 (    )
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．多個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列①-⑤為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的幾個(gè)相關(guān)步驟，在實(shí)踐操作中其排列次序正確的選項(xiàng)是(   )
①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題  ②設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案  ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  
④得出結(jié)論         ⑤作出假設(shè)
A．①→②→③→④→⑤B．②→①→③→⑤→④
C．①→⑤→②→③→④D．⑤→①→②→③→④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏初，一位生物教師計(jì)劃制作一批小草的臘葉標(biāo)本，下列不需要用到的工具是（　�。�
A．采集筒B．鐵鍬C．枝剪D．繩子和標(biāo)本夾

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？（3分）
請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述：（3分）
（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎樣做？（4分）
寫(xiě)出你的分類(lèi)依據(jù)：（3分）
列出你的分類(lèi)結(jié)果：（4分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

調(diào)查是科學(xué)探究的方法之一，下列關(guān)于調(diào)查的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．森林資源的清查屬于調(diào)查
B．調(diào)查范圍太大可選取部分作為樣本
C．可根據(jù)個(gè)人喜好選擇性記錄
D．調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列科學(xué)家與其相應(yīng)的研究成果搭配正確的是（　　）
A．林奈--血液循環(huán)
B．施萊登與施旺--創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
C．哈維--物種起源與生物進(jìn)化的理論
D．達(dá)爾文--生物分類(lèi)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若顯微鏡選用右圖所示的乙、丁鏡頭，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是
A．15倍B．50倍C．100倍D．500倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案