12．科學(xué)家在20世紀(jì)70年代曾做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，將許多白色方塊在草地上排成一長(zhǎng)列，然后在2、4、6、8…方塊上依次放上糖．當(dāng)科學(xué)家放完第10塊來(lái)到第12塊時(shí)，蜜蜂們?cè)缫言谀抢锏群�，受到刺激的科學(xué)家跑到第14塊一看，那里也有蜜蜂在等待．他沮喪地放下手中的家伙，氣憤地說(shuō)：“鬼知道是我在訓(xùn)練它們還是它們?cè)谟?xùn)練我！”蜜蜂的這一“智慧”行為屬于（　�。�
A．先天性行為B．本能C．后天學(xué)習(xí)行為D．隨機(jī)性行為

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：題干中的“當(dāng)科學(xué)家放完第10塊來(lái)到第12塊時(shí)，蜜蜂們?cè)缫言谀抢锏群�，受到刺激的科學(xué)家跑到第14塊一看，那里也有蜜蜂在等待”，是蜜蜂出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的行為，因此屬于后天學(xué)習(xí)行為．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的A（填序號(hào)）生理活動(dòng)所釋放的能量．
（2）立體種植、合理密植是為了提高圖中C（填序號(hào)）生理活動(dòng)的效率．該生理活動(dòng)需要的物質(zhì)E是由植物的根吸收后，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．
（3）當(dāng)C生理活動(dòng)強(qiáng)度大于A生理活動(dòng)強(qiáng)度時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的食物網(wǎng)．
（1）圖中生物之間的食物鏈關(guān)系不完整，請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭線補(bǔ)充完整．
（2）寫出其中的任意兩條食物鏈：
①草→兔→貓頭鷹
②草→鼠→蛇→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．干細(xì)胞的研究和應(yīng)用是當(dāng)前世界上最重要的研究領(lǐng)域之一．通過(guò)醫(yī)學(xué)檢查、配型，骨髓移植能夠治療白血病，這是因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞，這一過(guò)程稱為細(xì)胞的分化；而細(xì)胞核中染色體復(fù)制加倍的過(guò)程稱為細(xì)胞的分裂．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列食物中，糖尿病患者不宜食用的是（　�。�
A．青菜B．豆類C．甜點(diǎn)D．精肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．講出如圖神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖
中各結(jié)構(gòu)的名稱：a：細(xì)胞核、b：樹突c：細(xì)胞體、d：軸突．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如果腳底偶然碰到一塊較尖利的石塊，腳就會(huì)立即縮回來(lái)，這個(gè)過(guò)程叫反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在探究“溫度對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都應(yīng)保持相同的條件是（　�。�
A．空氣、溫度、光等B．鼠婦數(shù)量、光、溫度等
C．溫度、濕度、鼠婦數(shù)量等D．空氣、濕度、光等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖分別是骨、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖冋答下列問(wèn)題：
（1）終生具有造血功能的紅骨髄存在于甲圖的A（填序號(hào)）內(nèi)．
（2）骨折后骨能夠愈合和修復(fù)，主要與甲圖D內(nèi)的成骨細(xì)胞有關(guān)．
（3）關(guān)節(jié)是既牢固又靈活的結(jié)構(gòu)，乙圖e（填序號(hào)）內(nèi)有滑液，減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性；關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)周圍以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)有韌帶．增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性．
（4）丙圖示意屈肘運(yùn)動(dòng)的形成，此時(shí)骨骼肌①所處的狀態(tài)是收縮．
（5）骨骼肌收縮或舒張時(shí)，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，從而產(chǎn)生了軀體運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)需要消粍能量，能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．

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