【題目】動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)”能力，這有利于（ ）

A.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境B.哺育后代

C.找到配偶D.逃避敵害

【答案】A

【解析】

試題學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥田里，下列生態(tài)因素中，哪項(xiàng)是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素（ ）

A.小麥田里的雜草

B.正在勞動(dòng)的農(nóng)民

C.陽光

D.小麥的蚜蟲

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【題目】人的ABO血型系統(tǒng)分為_____型，____型，____型，_____型四種類型，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入____為原則。

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【題目】一顆完整的植物體有六大器官，其中根、莖、葉是生殖器官。（_____）

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【題目】為防止蝶蛾類昆蟲引起的蟲害，下列做法能通過干擾信息交流而達(dá)到目的的（�。�

A.施放性引誘劑B.噴施高效農(nóng)藥

C.用熒光燈誘捕D.引入天敵

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【題目】遺傳學(xué)上將生物體的形態(tài)特征或生理特性叫做______，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象稱為_________。

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【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明了某種非生物因素對(duì)植物的影響，該因素是（ ）

A.空氣B.溫度C.濕度D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)組織的生理作用是（　�。�

A.連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等作用B.保護(hù)作用

C.接受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的作用D.收縮、舒張作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察外部形態(tài)時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)鯽魚身體的腹面呈白色，這有利于躲避（�。�

A.空中的敵害B.水上面的敵害C.水側(cè)面的敵害D.水下面的敵害

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同步練習(xí)冊(cè)答案