【題目】皮膚內(nèi)能調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)有

A. 真皮內(nèi)的血管和汗腺 B. 真皮內(nèi)的血管和皮脂腺

C. 表皮內(nèi)的血管和汗腺 D. 表皮內(nèi)的血管和皮脂腺

【答案】A

【解析】

皮膚的主要功能有保護(hù)、分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等作用。

汗腺和真皮內(nèi)的血管能夠調(diào)節(jié)體溫，當(dāng)氣溫高時(shí)，汗腺分泌和排出的汗液增多，流經(jīng)體表的血液增多，就能散失體內(nèi)的熱量；當(dāng)氣溫低時(shí)，汗腺分泌的汗液減少，流經(jīng)體表的血液減少，就能減少體內(nèi)熱量的散失，保持體內(nèi)的熱量。皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能，這是由于真皮內(nèi)含有豐富的血管和汗腺。所以皮膚內(nèi)能調(diào)節(jié)體溫的主要結(jié)構(gòu)是真皮內(nèi)的血管和汗腺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】子代細(xì)胞在遺傳物質(zhì)組成上與親代細(xì)胞保持著較高的連續(xù)性與穩(wěn)定性，其根本原因是

A. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體可復(fù)制形成兩份，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

B. 在細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)產(chǎn)生了特定變化，執(zhí)行不同的功能。

C. 在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，染色體不發(fā)生變化。

D. 細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)與分化過(guò)程中，染色體均復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，順序正確的是（ ）

A.a→d→b→cB.a→b→c→dC.a→c→d→bD.c→d→a→b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方法中，不能得到遺傳的變異的是

A、加強(qiáng)水肥管理，使作物生長(zhǎng)健壯 B、進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育

C、用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育 D、挑選牛群中肉質(zhì)佳的進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔是草食性動(dòng)物，與草食性相適應(yīng)的特征是

A. 消化道很長(zhǎng)，盲腸特別發(fā)達(dá) B. 體表被毛，體腔內(nèi)有膈

C. 用肺呼吸，體腔內(nèi)有膈 D. 體溫恒定，哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的“立足點(diǎn)”是生物圈的 ( )

A. 水圈 B. 大氣圈 C. 巖石圈的表面 D. 在生物圈的任何地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段是（ ）。

A. 森林古猿 B. 直立人 C. 能人 D. 智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或______共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫做_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片稻田中，下列生物屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）

A. 貓和老鼠 B. 水稻和雜草

C. 七星瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng) D. 生活在一起的一大群螞蟻

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同步練習(xí)冊(cè)答案