下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。

A．③可用來制糕點(diǎn)和酒

B．①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

C．②具有成形的細(xì)胞核

D．②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是（ ）

①前肢變?yōu)橐?②體溫高而恒定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核的生物是（ ）

A．衣藻 B．酵母菌 C．大腸桿菌 D．霉菌

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬7生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長(zhǎng)大后，其高度超過樺樹的高度，造成樺樹逐漸殘廢，樺樹林最終被取代。這一變化過程表明（ ）。

A．種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù) B．適者生存是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 D．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬7生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類，不正確的是（ ）。

A．將患病孩子送回家治療——控制傳染源

B．按規(guī)定給孩子接種疫苗——保護(hù)易感人群

C．每天對(duì)教室消毒處理——切斷傳播途徑

D．要求孩子飯前便后洗手——保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬4生物試卷（解析版） 題型：綜合題

經(jīng)過兩天多的飛行，美國(guó)東部時(shí)間2015年12月9日上午6時(shí)19分，天鵝座05號(hào)飛船成功與國(guó)際空間站對(duì)接�？臻g站長(zhǎng)上的美國(guó)宇航員謝爾·林德格倫通過機(jī)械手臂抓住天鵝座飛船，并將其對(duì)接在團(tuán)結(jié)號(hào)節(jié)點(diǎn)艙上并打開天鵝座飛船的艙門，開始卸載飛船上的貨物。你知道宇航員在軌道艙內(nèi)如何生活的呢？請(qǐng)結(jié)合圖分析回答下列問題：

（1）宇航員吸氣時(shí)，參與過程④的呼吸肌處于 （收縮/舒張）狀態(tài)。

（2）完成過程①、②的主要器官是 。

（3）A系統(tǒng)中，能夠運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是血液中的 。

（4）I與II的血液相比，含量明顯減少的物質(zhì)是 （任寫一種）。

（5）上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（6）觀看中國(guó)首位“太空教師”——王亞平的神奇實(shí)驗(yàn)直播時(shí)，同學(xué)們形成清晰物像的部位是眼球中的 。

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬4生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的實(shí)例很多。下列說法不科學(xué)的是（ ）。

A．植物的根生有大量根毛，利于吸收水分和無機(jī)鹽

B．小腸的內(nèi)表面有皺襞和絨毛，利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

C．心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流

D．腎小管的周圍纏繞著毛細(xì)血管，利于發(fā)生過濾作用

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬4生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述屬于生物的是（ ）。

A．大腸桿菌 B．恐龍化石

C．QQ 牧場(chǎng)的奶牛 D．WJ——600無人機(jī)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)嚼饅頭會(huì)變甜，是由于唾液中的________將饅頭中_________的轉(zhuǎn)化________的緣故。

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同步練習(xí)冊(cè)答案