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【題目】下列詞句中，描寫生物遺傳現象的是（ ）

A. 種瓜得瓜，種豆得豆 B. 夜來風雨聲，花落知多少

C. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 D. 螳螂捕蟬，黃雀在后

【答案】A

【解析】試題分析：種瓜得瓜，種豆得豆，體現了親代與子代具有相同的性狀，屬于遺傳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請據圖回答問題。

(1)蚯蚓的身體由許多___構成,這使它的軀體運動靈活。

(2)請判斷蚯蚓的前端是___(填“①”或“②”),你的判斷理由是___。

(3)用手指來回撫摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,這是摸到了___。

(4)蚯蚓背面的顏色___,腹面的顏色___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在越古老的地層中，成為化石的生物（ ）

A．數量越多 B．種類越豐富

C．越簡單、越低等 D．越復雜、越高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡圖，請根據圖回答:

（1）圖中1、2、3、4表示心臟各腔．3是_______血液從A端流到B端，血液類型發(fā)生的變化是由____血變成__________血，此循環(huán)是_____循環(huán)。

（2）在1和2、3和4之間，存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們都是__________，2和C，4和A之間，也存在著防止血液倒流的瓣膜，它們是________________。

（3）與2相連的血管是__脈，與1相連的血管是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是鳥類遷徙的意義：（ ）

A．獲取足夠的食物 B．尋找適宜的生活環(huán)境

C．產生有利變異 D．有利完成生殖活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵的形成和胚胎發(fā)育的主要場所是（ ）

A. 輸卵管和子宮 B. 陰道和子宮

C. 子宮和卵巢 D. 子宮和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，圖中的序號代表著人體的某些生理過程，據圖回答下列問題。

（1）圖中的過程②是通過 作用完成的，人體所需的六大營養(yǎng)物質中不經過過程③而直接進行過程④的有機物是 。

（2）在過程⑥中，原尿中的 被全部重吸收回血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，圖中[] 和[ ] 是光合作用的原料。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么①是 。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所指的物質是_________。

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有 種。

（5）構成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉換器是 （填寫一種細胞器名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生，據圖回答問題：

（1）從構成生物體結構層次分析，A、D、E都屬于______．

（2）圖C的莖和葉是由圖A中的______（填序號）發(fā)育而成的．

（3）從圖A到圖B過程所需的營養(yǎng)物質是由______（填序號）提供．

（4）圖E中的大豆種子是由圖D中的______發(fā)育形成的．要形成大豆種子，D必需經過_________________兩個生理過程．

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