A. | 實(shí)驗(yàn)變量是水溫 | |
B. | 光照、空氣等條件無需考慮 | |
C. | 水溫的范圍應(yīng)控制在5至10度 | |
D. | 金魚的鰓開閉1次,可計(jì)數(shù)金魚呼吸2次 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是:一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同.
解答 解:在“嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí),
A、實(shí)驗(yàn)的變量是水溫,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜,光照、空氣等條件無需考慮錯(cuò)誤,B錯(cuò)誤;
C、溫度升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在20℃以上,5至10度溫度太低,C錯(cuò)誤;
D、金魚的鰓蓋或口開閉1次,可計(jì)數(shù)為金魚呼吸1次,不是2次;D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和要求.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫功能 | B. | 保持自我穩(wěn)定功能 | ||
C. | 免疫監(jiān)視功能 | D. | 抗感染免疫功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | ①裸地組 | ②草地組 | ③灌木叢組 |
早、中、晚空氣濕度的平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增多,二氧化碳增多 | B. | 氧氣增多,二氧化碳減少 | ||
C. | 氧氣減少,二氧化碳增多 | D. | 氧氣減少,二氧化碳減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 足分節(jié),前肢發(fā)達(dá) | B. | 足分節(jié),后肢發(fā)達(dá) | ||
C. | 前肢短小,后肢分節(jié) | D. | 前肢和后肢均分節(jié) |
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